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用一个拟人的修辞手法写一个交代时间的句子

不知不觉,刺骨的寒风轻轻叹息地离开,而和煦的春风悄悄地推开了新一年的门。

写人议论是抒情的句子

对妈妈说的话:妈妈,从小就是你把我辛苦的带大:从小,我吮吸着你新鲜乳汁,长大,我接受着你耐心的教育。

如今我生命了,你还是不厌其烦的细心照顾我。

每时每刻我都陶醉在你温暖的怀抱中。

我在不知不觉中成长成悻悻学子,是你把我从嗷嗷待哺的娃娃培育到如今。

可是,我突然发现,你的两鬓正在渐渐斑白,头发中难免有几根银丝,那曾经你陪我走过的沧桑岁月的最好见证是那多了些许的皱纹。

万语千言,化为一句:妈妈,谢谢你,我爱你!如果要议论或抒情的句子那多了去了。

这段话是刚刚一个人拜托我写的,正好看到有这种问题,就发了上来。

要其他的再找我吧,希望你满意

同时带有夸张,比喻,拟人,排比的句子

我都没有看了。

学习很差。

网上找的。

你看看行不行 痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。

愚蠢—— 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

阴险—— 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

自私—— 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

1.爱心:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2.美:静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

3.积累:古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。

若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢? 4. 错误:伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为“巨人”。

试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢? 5.立志:徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。

这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。

有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。

如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢! 6. 选择:选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀----- 7.生活:生活是什么?不同的人有不同的看法。

有人说生活如酒。

童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。

(《生活是什么》) 8.太阳花:从初夏到深秋,花儿经久不衰。

一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。

只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈加热情,愈加旺盛。

(《生机勃勃的太阳花》) 9.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。

诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风,它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。

诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

10. 选择:选择博爱,就是选择对情感的珍视。

选择博爱,就是选择对万物的眷恋。

择博爱,就是选择高远的人生志向。

11.希望:不要放弃希望,希望使人正视困难与失败。

困难与失败并不可怕,可怕的是一个人失去希望,失去与之斗争的勇气。

屈原爱国,“上下而求索”;一旦楚国灭亡,他失去了希望,便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。

不要放弃希望,希望使人憧憬美好的未来。

有了希望,才会产生对未来的向往,才会产生对美好生活的追求。

德国诗人海涅在一首诗中动情地写道:“严冬劫掠去的一切,新春会给你还来。

”不要放弃希望,希望使人增添前进的动力。

古今中外,有多少仁人志士,为了实现自己的理想而不懈地奋斗。

双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语,谱写出不朽的《英雄》乐章。

12.欲望:欲望是殖民者手中的皮...

有关比喻,拟人,夸张,送别,思乡,珍惜时间,节日,柳树有关的诗...

有关比喻的诗句:大漠沙如雪,燕山月似钩。

一一《马诗》李贺不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

一一贺知章《咏柳》日岀江花红似火,春来江水绿如蓝。

一一《忆江南》 白居易有关拟人的诗句:一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

一一《书湖阴先生壁》王安石落花不是无情物,化作春泥更护花。

一一《己亥杂诗》龚自珍好于知时节,当春乃发生。

一一《春夜喜雨》杜甫有关夸张的诗句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

一一《望庐山瀑布》李白金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。

一一《行路难》李白桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。

一一《赠汪伦》李白有关送别的诗句:寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

一一《芙蓉楼送辛渐》王昌龄孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

一一《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

一一《赠汪伦》李白有关思乡的诗句:洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

一一《秋思》张籍独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

一一《九月九日忆山东兄弟》王维情人怨遥夜,竟夕起相思。

一一《望月怀远 / 望月怀古》张九龄有关珍惜时间的诗句:三春花事好, 为学须及早。

花开有落时, 人生容易老。

一一《惜时》百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!一一《长歌行》两汉三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读诗迟。

一一《劝学》颜真卿有关节日的诗句:不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐。

一一《拜年》文征明命随年欲尽,身与世俱忘;无复屠苏梦,挑灯夜未央。

一一《除夜》文天祥千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。

一一《正月十五夜灯》张祜有关柳树的诗句:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

一一《咏柳》贺知章飞絮飞花何处是,层冰积雪摧残,疏疏一树五更寒。

一一《临江仙·寒柳》纳兰性德解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。

一一《咏柳》曾巩以上供参考。

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优美句子摘抄加赏析

1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。

赏析:这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间。

2、人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金。

赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象。

3、我爱急湍甚箭,猛浪若奔那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵; 我思小桥流水人家那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;, 我悟日出江花红似火,春来江水绿如蓝那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。

赏析:运用了排比的手法,将诗词串联起来,表现出对诗词的喜爱。

4、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸。

赏析:这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽。

5、他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好。

然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔。

6、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。

赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。

7、海水疯狂地汹涌着,吞没了远近大小的岛屿。

赏析:疯狂、汹涌、吞没这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏的性格。

8、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠,衷情中义。

也许有一天,当时间流逝,早已不小心掉进了遗忘的心湖。

记忆的湖水冲淡了美丽的色彩,淡却了当年的铁胆铮铮之情,笑傲江湖,乘风破浪。

那幅画早已变的却是龌龊不堪,不得不令人深深惋惜。

也许是女娲给人类创造了甜美彩画,怕人类不珍惜,加点神水的斑迹,希望给人类带来多姿多彩的画面,在坎坷中锻造人类的灵性吧。

赏析: 真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期,还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

9、几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味。

赏析:寥寥数笔,写出了几个小伙伴作画的情景,幽默风趣,用笔简练而独到,充满了丰子恺作品独特的魅力。

10、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。

赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。

11、远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。

赏析:这是一个过度句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带。

12、桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。

赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清。

13、几分钟之后,也许又会大雨如注,也许是丝丝细雨飘下,也许是阴云密布,整个海面又被大雾封锁??千变万化的自然美景,是你的眼睛应接不暇,不到基隆来,是很难领略到的。

赏析:这个句子运用了排比的修辞手法,增强了表达的语势,写出了基隆的天气千变万化,基隆的雨来得急、来得快,表达出作者对这一自然美景的赞美。

14、狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,霎时天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界的末日 赏析:这是描写最初地质突变时的情景,一句话一种景象,字虽不多,形象生动,让人如临其境,同时也交代了峡谷的来源。

15、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸。

赏析:这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽。

什么是句子句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。

句子和句子中间有较大停顿。

它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

为了把意思表达清楚,一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的“谁”或“什么”(主语部分);另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。

①词②短语③词+词 +语气、语调、停顿→句子④词+短语⑤短语+短语[1] 《初中导读》句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种 主语:1、定义:主语:主语是句子中的陈述对象,说明是谁或什么。

2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号:双行线 ═。

谓语:1、定义:用来说明陈述主语。

2、特点:A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号:单行线 _____。

宾语:1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号:波浪线 ﹏﹏。

4、凡能愿动词,...

壶口瀑布的喜,怒,哀,怨,愁的句子

喜:还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕…… 怒:当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

哀:或被夹在石间,哀哀打漩。

怨:于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的 愁:它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉 我们老师就是这么说的。

〖赏析〗 《壶口瀑布》是一篇描写水的游记。

作者梁衡调动形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。

全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。

写景不是孤立地写景,而是在写景中抒情言志。

一是巧妙地融合在具体的描写之中,二是巧妙联想。

由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美,再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神,这些都应该牢牢把握,细心领会.

用排比和拟人的手法写几句赞美一种事物的话?

一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明二、写作手法1、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比2、正面描写、侧面描写、环境描写、人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、评议描写、心理描写)对比反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融3、说明方法三、关键语句:1、点明题旨的名子;2、描写、议论、抒情的句子3、总结全文的句子;4、起承转合的句子(如相互照应的句子和起承启下的作用的过渡句);5、运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。

把握关键语句,可以帮助你把握中心,体会作者情感,概括全文内容。

四、典型题实战兵法(一)记叙文阅读●记叙文阅读中语言的表达作用题(总的从内容和结构两方面来考虑,根据实际灵活应变)★三种类型:加点词的表达作用,划线句的表达作用,段落的作用1、加点词的表达作用基本题型:下列句中加点词有什么表达作用?答题思路和方式(不用考虑结构上的);——的词写出了——(结合本词特点,概括内容)。

表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面]2、划线句的表达作用基本题型:文中…句子(关于…的描写)有什么表达作用?答题思路和方式(结构上的作用明显就写,不明显不要强求):写出了——(内容的精准概括)。

表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面];为(与)上(下)文的——作铺垫(作对比),或承上启下(引出下文)等[结构方面]。

3、段落的作用基本题型:文章第…段在文中有什么作用?答题思路和方式(内容和结构的作用两者必写):写出了——(内容的精准概括),表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面],结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。

●记叙文阅读中与作手法的表达作用题基本题型:文中…运用了对比(连续反问、设问、引用…)的手法,具有什么样的作用?答题思路和方式:写出了——(找到运用该种写法的相关语句,对其内容作精准概括),表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)▲语句或段落在文章篇章结构上的作用:开头:总起全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加:激发兴趣,设置悬念)中间:作铺垫、承上启下(过渡)结尾:前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心,深化中心、升华中心等●记叙文阅读中的评议赏析题基本题型:本文有关…的描写生动、传神。

请从下列例子中选择两例进行具体赏析。

答题思路和方式:四要素:写作方法+引用的关键词+句意内容的精要概括+写作目的、作者情感(中心)形式:运用了——(手法),通过——(关键词)的描写,写出了——(句意内容概括),表现了——(目的、情感)概括写作目的和情感时,除了可以用“表现了——”之外,还可用“表达了…抒发了…告诉了…呼吁了…赞美了…歌颂了…揭露了…鞭挞了…讽刺了…揭示了…反映了…”等,根据文章的实际情况,灵活概括写作目的和情感。

●人物评价题和主题赏析题四要素:观点+材料+结构+文采人物评价题:基本题型:请你对文中的…人物作出评(赏)析(文中的…是一个怎样的人),请加以分析归纳。

答题思路和方式:文中的…是一个…的人(观点),从——(事例一材料)中,他——,体现出了他…的精神(品质)(分析)[分析中要强调你引用的材料和你观点的一致性],他的确是——(总结句)。

主题赏析题基本题型:关于本文的观点,有以下三种说法。

你同意哪一种?请简述理由。

答题思路和方式:我认为文章的主题是…(1)文章主要叙述(描写)了…(对文章的主要材料加以概括)表现出的是…(分析)(2)文章中的多处材料表现了这个主题。

例如第…节,作者写到“——”,体现的是——(分析);再如第…节中,作者又写到了“——”,这里又体现了——;又如第…节,作者写到“——”,体现的还是——。

故文章的主题是——。

(引用材料至少要有三处,分析中处处强调引用材料和观点的一致性)●自然环境描写(景物描写)句的主要作用:l、渲染…的气氛2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);3、为下文…作铺垫(埋下伏笔)4、推动情节发展●社会环境描写的主要作用:l、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

希望对你有帮助,望采纳。

当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴(写一句拟人句)?

这个句子本属拟人句。

1、【拟人手法】拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。

所写事物必须具有人的特点,不能出现比喻词,不能出现表示人物的词语。

2、【例句】 (1)秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

(2)秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

(3)秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

(4)花儿在秋风中笑弯了腰。

(5)夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

(6)向日葵不断地面向太阳公公做运动。

(7)花儿随风舞蹈。

(8)花儿在风中笑弯了腰。

(9)春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

(10)小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

(11)春姑娘穿着彩衣,身批彩带,带着明媚的阳光、艳丽的花朵,翩翩舞到了人间。

(12)蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。

(13)死亡在洪水的狞笑声中逼近。

(14)水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

(15)木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。

(16)星星在天空中快活地眨着眼睛。

(17)第一个迎接我们的是报春的花儿,他们伸长手臂,张开笑脸,欣喜地望着我们。

...

初三语文,句子赏析作用什么的格式,麻烦大家写个给我。

那天生病没...

1。

品析修辞句修辞方法+对象特征(写出了。

)+表达了作者什么情感例:小草偷偷地从土地里钻出来答:运用了拟人的修辞手法,生动形象的写出了小草的无声无息和生机勃勃。

表达了作者对小草的惊喜与赞美之情。

2。

品析人物描写句描写方法+心里特征+人物特征+形象品质描写方法:正面描写:语言 动作 心里 神态 外貌侧面描写:作用:1 突出特点 2 给人想象空间3。

品析环境描写句一:区分环境描写的分类(自然环境和社会环境)二:社会环境描写作用:1 交代时代背景。

社会习俗。

思想观点2 交代人与人之间的关系自然描写的作用:1 渲染气氛 2 烘托心情 3 衬托形象 4 暗示交代(时间 地点 季节 场景) 5 推动情节发展 6 铺垫4。

句子含义一:句中有比喻义和象征义:先解释比喻义和象征义,然后疏通文意二:句意已经很明白:先问为什么这么说,然后作答三:如果此句是主旨句:还要答中心啊~~打了这么多累死啦。

希望能帮助你哦~

求有意境,优美的文章,句子 例:蓝天衬托着夕阳 镶嵌的光芒 你不在...

>>>在爱情里分不了轻重。

和你结识的那首歌已经在那个夏天听得厌了。

和你之间的愉快也被彼此的小心翼翼消磨了。

和你往来的所有也基本在那个绝望之后删的干净了。

我讨厌那个所谓距离时间的理由。

你不过就是,不敢承诺永远。

>>>回忆在夜里闹得很凶。

我是相信缘分的。

我相信在那么不远的未来,有那样一个亲爱的会出现。

有的时候我在想,其实之前我并没有在你的空间里留下多少东西。

会不会根本没有人知道我们曾经那么热烈的开始,那么急促的结束了呢。

我是不是太过贴心,让你都无需费心删除。

>>>我们都接受,一定是彼此不够成熟。

喜欢一个人会让你不由自主的喜欢上他喜欢吃的,听的,用的。

在很久的时候之后,也开始接受自己是真的熟悉上他的习惯了。

而后的某天,却发现尽管他不再是记忆里的样子,却还是不自主的保留了他的习惯。

每个人的记忆里都会有那么一个或两个,美好的女子或男子。

时过境迁,我们仍愿意怀念当初那样干净的她或他。

即使,已经面目全非。

>>>你要相信,有一个人正向你走来,他会带给你最美丽的爱情。

你要做的只是在那个人出现之前,好好的照顾自己。

>>>她说,昨天梦到一大堆一大堆洁白如雪的棉花,她站在其中不能呼吸,感觉所有生命压在暗无天日的渡口,找不到船。

>>>青春是一场不计后果与伤痛的冒险,一场纠缠而蔓延的残酷和绝望,一场折断了翅膀的飞翔。

你还记不记得那些青春年岁里电影镜头般的片段,延绵不绝的,跳跃的,轻盈的。

>>>它们与火一起燃烧的样子你在太阳底下是看不见的,阳光的折射产生那么美丽的误差,连灵魂都要被它欺骗了,你永远也走不到花的世界里去。

以上。

不是什么名家作品。

小心情 而已。

不知道你喜不喜欢这种风格呃。

用一个拟人的修辞手法写一个交代时间的句子:等您坐沙发呢!

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