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言传不去身教的名人名言或名人案例

言传不去身教的名人名言或名人案例

身教亲于言教。 ——清代政治家、文学家 魏源 《默觚·学籍》

清·魏源《默觚·学籍》。本句大意是:用自己的模范行动施行教育,比泛泛地用言语进行教育更亲切有效。此名句通过身教与言教两种形式在教育过程中各自效果的对比,说明一条教育原则:教育不能其流于口头上.教育工作者本身的模范作用,对教育效果往往是起决定作用的。因此,教育工作者一定要首先在自我修养上下工夫,做到身教重于言教。俗语说:喊破噪子不如做出样子,讲的就是这个道理。

身教重于言传。 ——明末清初思想家 王夫之 身教名言

以身教者从,以言教者讼。 ——南朝宋史学家 范晔 《后汉书·第五伦传》

见南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》。讼:争辩是非。这两句大意是:以自己的模范行动教导百姓,百姓就接受你的教化;若只流于言论,说一套做一套,百姓就不接受你的教化,反而会生出是非。该名句是东汉名臣第五伦给汉章帝所上奏章中的两句话。当时,王公外戚骄奢淫佚,不守法度,第五伦以~立论,希望章帝革除弊政。该名句反映了我国传统的教育思想——身教重于言教。它强调教育要从自身的德化与自身的行动做起,并从正、反两个方面论述了不同的做法所得到的迥然相异的社会效果,使道理一目了然。此名句说理深刻而通俗平易,故具有长久的活力。

每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基

身教犹如绵绵细雨,润物无声,恰似“此处无声胜有声” —— 徐安

描写言传身教,立德于行的话

修身立德,言传身教 百年大计,教育为本。教育决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家科技水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。振兴民族的希望在教育,而振兴教育的希望在教师。高尚的教师职业道德是高素质教师队伍的第一要素,是推进素质教育的关键。在 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的过程中,我也体会到了作为一名教师“活到老,学到老”的真正含义。

俗话说:“教师是给学生传授知识的,但更重要的是教学生如何做人”。 言传身教是最好的德育方式,学生,特别是中小学生,好奇心强,模仿能力强,他们对老师有特别的信任和崇拜感。老师的一言一行,一举一动,对他们的影响极大。因此,教师的道德修养在教育教学过程中显得极其重要。要提高学生的道德素质,教师必须做到以身作则,孔子说:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。教育学生,要求学生做的,教师自己首先做到,要求学生不做的,教师自己首先不做。如果一位教师的教学思想不端正,不能为人师表,以身作则,尽管他经纶满腹,其教育效果却不一定好。所以,在教学过程中,要求我们老师“不做警察,而要做学生的良师”, 著名教育家陶行知先生有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去”。 教师要时刻牢记用自己的一言一行去深刻的影响学生的成长,要有做人的威望,人格的魅力,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康的成长。

关于 “言传不如身教” 的名言 事例 今晚就要 很急 谢谢!!

复制的,仅供参考:身教胜于言传

去年秋季,我接上一个组织纪律比较松散的班级,发现很触学生不愿参加课间操。即使去了,也只是象征性地伸伸手、踢踢腿,做操动作极不规范。

接手这个新班级后,课间操就成了我的一块心病。为了这事,我费尽口舌,道理讲了一大箩筐,却不见一点成效。怎么办呢?就这样放任自流吗?那天,我漫不经心地翻着一本教育杂志。忽然,“言传身教”四个大字调入我的眼帘。对呀,“言传身教”!“言传”不奏效,也许“身教”有用呐。对,就这么办!

这天天气有点冷,北风呼呼地刮着。广播操的喇叭已经响起来了,好多同学的手还缩在袖子里或插在衣袋里。我一声不响地走到队伍的最前面,随着广播一丝不苟地做起操来,直到广播操结束,我没有说一句话,也没有看一眼学生。

做完操后,体育委员跑来向我汇报:“老师,同学们都说您的广播操做的棒极了。他们都在向您学习,您都没看到,今天的广播操同学们做的可认真了!”听完体育委员的话,我会心地笑了。

从那以后,对做广播操我再也没有说过什么,只是一直坚持每天站在队伍的最前面和学生一起做操。我班学生做操越来越认真了,动作也越来越规范了。在学期末的校广播操比赛中,我班还获得了全校第一名的好成绩。

普通工人“偏激”教育 造就儿子成才顺利进哈佛   珠海一名普通工人以其独特的教育观念和教育方式,培育儿子成为一名全面发展的孩子。

李子木是珠海的一名普通工人,但他教育孩子的方法却不普通。他那有些“偏激”的教育观念和教育方式,将儿子李多思送进了哈佛殿堂。

李子木说,他的教育观念和教育方式虽然有些“偏激”,但对孩子,特别是对孩子家长来说,或许有些借鉴作用。

营造良好的学习氛围是李家的第一法典。李子木说,这句话说起来容易做起来难,坚持十几年更难,需要所有家庭成员的配合。因为自己没有读过多少书,李子木便把自己人生理想寄托在孩子身上。儿子出生不久,他便与家人约法三章:在家中不许打麻将和纸牌;周一到周五,孩子睡觉前不许看电视;孩子在家时,家里所有人尽可能都在看书,以培育孩子的读书习惯。孩子开始也坐不住,渐渐的,便能潜移默化,他也会学大人的样子坐下来看书。

培养良好的学习习惯尤其是自学习惯是李家的重要经验。面对天资聪明的儿子,李子木从不夸他聪明,他总是对儿子说,你取得的成绩,完全是“笨鸟先飞早入林”的结果。因此,李多思总是提前预习好下一课程。李子木说,他的方法可能有点极端,但对孩子效果很好。比如,写作业时,绝不允许吃零食、玩玩具,在孩子做作业之前,先和孩子确定作业需要多长时间,定出时间后,必须在规定的时间内完成,如同考试。如果没有完成,就不许再做。有时,他甚至还撕了孩子的作业,以后孩子做作业绝不会拖拖拉拉。定时完成作业,实际上培养和训练了孩子的时间观念。

用危机教育培养孩子的忧患意识,是李家的又一诀窍。与大多数望子成龙的家长一样,李子木在课余也让李多思学乐器,学溜冰,学下棋、学打球。但不同的是,李多思被灌输很强的一个观念就是,每一分钱都来之不易,挤出学琴的钱不易,所以你必须刻苦努力,对得起这笔来之不易的学费。其实,在珠海,李家算是中等收入家庭。但在孩子小的时候,李子木常常对他说,家里没有钱,你要好好读书,将来改变家里的环境。李多思在这样的压力下显得比别的孩子成熟,比别的孩子懂得珍惜,因此他往往学有所成。

李子木独特的教育方法,造就了儿子。

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言传身教,身行一例,胜似千言 是名言吗

生活的主要悲剧,就是停止斗争。 —— 奥斯特洛夫斯基

名人传名言名句

1、那些立身扬名出类拔萃的,他们凭借的力量是德行,而这也正是我的力量。---贝多芬(德国)

2、痛苦能够毁灭人,受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难,苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多芬

3、我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。——生活这样美好,活它一辈子吧!---贝多芬

4、成名的艺术家反为盛名所拘束,所以他们最早的作品往往是最好的。 ---贝多芬

5、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊,多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时,我该多么幸福啊! ---贝多芬

6、患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。---贝多芬

7、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。---贝多芬

8、把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持 我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。---贝多芬

9、我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒后更兴奋。---贝多芬

10、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬

关于把爱传递下去的名人名言

慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。

对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。

只有肚子饿的时候,吃东西才有益无害,同样,只有当你有爱心的时候,去同人打交道才会有益无害。

如果每一个人都献出一点爱,世界就多一些微笑。

“只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间。”这首歌唱得没错。

爱是无私的,爱是纯洁的,爱是真诚的。让我们把更多的爱心献给更多的人。残疾人——社会上的弱势群体,不正需要我们用爱心来帮助吗?请大家行动起来,把你我的爱心献给他们。

爱使人感到温暖,使人得到光明,使人有力量与所面临的困难作斗争。

人人都有困难的时候。在别人有困难的时候,我们应当义不容辞地帮助别人。对残疾的同学,我们要特别关心,因为他们生活都不能自理。

用爱去感动残疾的孩子,让他们自强不息;用心去帮助残疾的孩子,让他们燃起生命之火。

帮助别人,就是帮助自己。别人有难,你帮助别人;你有难,别人也会帮助你。你把爱心献给了残疾的孩子,让他得到了上学的机会,难道你不觉得这是一件伟大的事吗?

爱心是搭起友谊的桥梁,是人们心中永恒不变的璀灿明珠。

名声,地位,财富,美丽……这些外在的东西都不值得骄傲,让我惟一感到骄傲的是,当我从失败中爬出来时,我依然有可以依靠的勇气和自信。

我之所以成为贝多芬是靠我自己,你之所以是公爵是因为你偶然的出身。公爵以前多的是,现在多的是,将来多的是,而贝多芬只有一个。

对自己不抱希望的人,幸福会弃他而去;对别人不抱希望的人,诚信会飘然远走;对社会不抱希望的人,善良会逐渐泯灭。

每天给自己一点点掌声,每天给自己一点点激情,每天给自己一点点希望,每天让自己变得更好一点点。

坚强是一种源自于内心的巨大力量,但是,如果不能找到内心力量的源头,人所表现出来的“坚强”有时只是一种“伪装”。

我们常以为外来的帮助最重要,实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。

把爱心献给别人,不是让别人作出回报,而是使自己和别人快乐。

用那一颗爱心,用那一双温暖的手,奉献出自己的爱心,献给残疾孩子们,助他们早日完成上学的梦想。

只要每人都献出一点点爱心,那爱心就充满整个世界、整个宇宙。

给需要帮助的人献上爱心,宛如在冰天雪地里为别人送去一片温暖,宛如在浩翰的大海里为别人指定航标,宛如在饥荒年代为别人送去一些粮食。

爱,她无处不在。献上你的一份爱,献上我的一份爱,献上所有人的一份真爱,世界就会没有孤独,没有忧伤。

每人献上一片爱心,世界将会变得更美好。

爱是无所不在的。只要用心去面对,爱自然地就会得到的。

给人以关爱、给人以方便、给人以欢乐、给人以希望。

送人玫瑰手有余香。

若失去了财产,你只失去了一点儿;若失去了荣誉,你就失去了很多;若失去了自信,你就一无所有了。

除非你弯下腰,否则别人是不可能骑上你的背的。

有时我们迷失于自己的道路,不是由于无知,而是太过于自信。

爱能融化冰雪,爱能打开心扉,爱能使人温暖。只要我们用爱心去关爱他们,爱会给予我们欢乐与力量。

当你在别人有困难的时候,慷慨地伸出你的援助之手,你会感到快乐;当你在接受别人的帮助时,你会感到世界竟是这么温暖。

钱是无情的。我们可以买这样买那样,没有任何意义。但,我们捐给了需要帮助的人,就丰富了的钱的意义,让它变得有爱,有我们的关爱。这,才是我们想要的。残疾的兄弟姐妹们,你们虽然生理上有缺陷,但,却不乏斗志。只要努力,就没有白白浪费我......更多唯美的句子:www.weimeidejuzi.cn

传承的相关名言

保护民族语言,有利于人类文明的传承和发展,也有利于民族团结、社会安定。——周海中 智慧的畅想、文化的传承,和具体的技术实现的可能性相结合,会为我们带来宝贵的战略机会。——潘柱廷由于有所共鸣与传承,人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路,由于有所区别,人类才会有发展。——王蒙

18句经典※传奇※名人名言

1。给我一根无机棍,一个支点,我就可以撬起地球----亚里士多德

2,装备会有的,等级会有的,对象也会有的!---列宁

3,为什么爆的装备会掉地上,而不会飞到天上去?万有引力!---牛顿

4,请不要对着随机传奇送卷起誓,因为它是变幻无常的----沙士比亚

5,无论白猫黑猫,能PK就是好猫!----“邓笑萍”

6,真的法师敢于正视恐怖的烈火,敢于直面无情的神兽!---鲁迅

7,迷宫本没有路,走的人多了,便有了路!----鲁讯

8,都云法师菜,谁解其中意?说到血量时,一把辛酸泪!----曹雪芹

9,生当作人杰,挂了也鬼雄!----李清照

10,是法师总有会护身,而法师的悲哀也就在此,不然别人也不会想爆他!---韩寒

11,怪物攻城的那天,比齐有太多的怪物,让人无法适从,别的时侯可以很很安全,但个这时侯却要提心吊胆---几米

12,裁决,我曾经拿过你,我曾经百倍珍情地拿过你,但愿以后会人像我一样爱你!---普希金

13,裁决是怎样练成的?----奥斯托罗夫斯基

14,人非大刀,塾能不挂?挂而不爆,善莫大焉!---孔子

15,你可以挂了他,但不能战胜他!----海明威

16,是瞬间爆发的烈火,让他倒下,这样的确定是残忍的,但变化莫测的刺杀更为残暴!-辛波斯卡

17,从比奇到盟重,从盟重到苍月岛,再又回比奇,由此地球是圆的!---麦哲伦

18,我一生中最幸运的是事,就是赢得了这张石墓凭证---杰克(铁达号男主角)

关于亲自尝试的名言名人传

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》,作者陆游。

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