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一年级语文阅读练习

一年级语文阅读练习

小学一年级语文短文阅读练习精选

我的家乡

我的家乡在荷花村(cūn)。荷花村是个美丽的地方。

池(chí)塘(táng) 里,荷花红红的。小路旁,嫩(nèn)草绿绿的。瓜地里,西瓜圆圆的。山坡下,泉水清清的。

我的家乡真可爱!

(1)、短文共有_____小节,第二节有_____句话。

(2)、读短文,再填空。

荷花村是个美丽的地方。池塘里,荷花______的。小路旁,嫩草______的。瓜地里,西瓜______的。山坡下,泉水______的。

彩 虹

雨过了,天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说:“彩虹是座七彩桥,站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说:“彩虹是大发卡,戴在大海妈妈的头上,她显得更加漂亮了。”蝴蝶说:“彩虹是大花环,围绕着飞舞,心里无比快活。”

1,短文有( )小节,第2小节有( )句话。

2,文中有( )个人说话,请在文中圈出它们。

3,根据短文内容,填一填。

(1)大花环 (2)大发卡 (3)七彩桥

青蛙说彩虹是( ),海燕说彩虹是( ),蝴蝶说彩虹是( )。

有趣的天空

小妹妹站在窗前,抬头看着天空。

蓝蓝的天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?”

(1)这篇短文有( )小节,在文中标上小节号。

(2)读一读,圈一圈:天上的白云像什么?请圈出来。

(3)读一读,连一连:给词语找好朋友。

一匹 白熊 一只 金鱼

一朵 白云 一条 山羊

一头 白马 一个 朋友

小铅笔

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”

1、这篇短文( )节。

2、第二节有( )句话。

3、用“_____________ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了:(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( )

②水要小朋友好好学习。…………………………( )

③这支铅笔很美丽。………………………………( )

春 雨

春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题: 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了......” 麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了......”1、给短文标上小节号。 2、在括号里填上合适的词: ( )的小草( )的桃花 ( )的柳树( )的杏花 3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“ ————”把句子划下来。 4、按短文内容填空: 1)小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()。 2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗? 我说:“春雨是()的。你们瞧!,春雨()。”5、连词成句: ①屋檐下②小鸟③争论......更多唯美的句子:www.weimeidejuzi.cn

一年级语文上册培优100分第五单元阅读短文,回答问题答案(手)你知道人的手有哪些作用?写下来

1、人的手可以制造工具,做各种各样的东西

2、人的手可以爬树,游泳

3、人的手可以弹奏音乐,绘画

答题不易,望采纳

不懂请追问

一年级的短文一共有几个自然段

常听人说,人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话,居然有那么多人赞成,人生之孤独和艰难,可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏,成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后,它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。

一年级同步下册阅读短文小木屋回答问题

评价:读到这篇表达自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表达的情感深深地感染了.这种真实的情感表达,让作文透射出极强的感染力,我也哭了.我为这篇作文打了优秀——按照一般的作文要求,虽然它完全算不上优秀.我之所以给这篇作文打优秀,是因为这篇作文有“言为心声”的品质.有的同学在作文中,写别人的“苦”,写别人的“愁”,写别人的“坚强”,写别人的“不幸”,却将自己置身于事外,让自己的身份成为“看客”.这篇短文的作者将自己定位于“情感中心”,以简单的文字表达自己真实的情感:悲悯与坚强都在其中,让我们看到的不仅仅是废墟,而是废墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一种表达情感的能力,而表达情感的能力是生来俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不过,你有时忽视了对这种天然能力的把握和挖掘.请以“自己的情感”的为中心写作文吧,这样在作文时就有“文随心动”的畅意感觉.

适合小学一年级小朋友两分钟内读完的短文

诚实守信是为人之本,是中华民族的传统美德。诚实是指忠诚老实,言行一致,表里如一;守信是指说话、办事讲信用,答应了别人的事,能认真履行诺言,说到做到,守信是诚实的一种表现。

中华民族历来崇尚诚实守信。古往今来,关于诚信的事例举不胜数。古有孙膑一诺千金,宋濂连夜抄书,曾参诚信教子,今有邓颖超冒雨赴约,列宁依时归还图书等等。他们用自己的行动向世人昭示了一个深刻的哲理,那就是:只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重,才能有所作为。

大家一定听说过《狼来了》的故事吧?故事中的小男孩由于两次撒谎骗人,失去了别人对他的信任,最终导致了被狼吃掉的悲剧。听了这个故事,难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗?一个不具备诚实素质的人,最终只会落得个害人害已的下场。

孔子在《论语》中说:“人而无信,不知其可也”。意思是说,如果一个人不讲信用,说话不算数,这个人就不可能做成什么事情,更不可能在社会上立身处事。他的学生曾参也说过:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”这句话的意思是:“我每天都要多次反省自己,检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了,和朋友交往是不是守信用了。”古人们的话也告诉我们做人要忠诚,要讲信用。

由此,我不禁想起三年级时发生的一件事。有一次,放学回家,看见家门口有一位老奶奶在卖烧饼。看样子,她的生意并不怎么好。当我就要与她擦肩而过时,老奶奶问我:“小朋友,吃烧饼吗?”“可我没带钱。”我害羞地说。“没事儿,想吃就送你一个。”说着,老奶奶递给我一个烧饼。“这怎么行,奶奶您等着,我回去拿钱。”说完,我带着烧饼飞快地往家赶。可我刚进家,发现我最爱看的动画片开始了,就把老奶奶忘得一干二净了。就这样,我失信了。为了看动画片,我吃了一个理不直气不壮的“霸王饼”。后来,我再也没有遇到过这位老奶奶。每当我想起这件事儿,就想掴自己一巴掌,我为自己曾做过一次不诚信、不光采的事而感到脸红。

俗话说:“精诚所至,金石为开”。真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。在人际交往中,只有真诚待人,才能与人建立和保持友好的关系;只有诚信,才能赢得别人的信任。所以,我们应该从小树立“言而有信,无信不立”的观念,养成诚实守信的好习惯。

同学们,请记住:诚信无价!让我们从自己做起,从现在做起,从身边的每件小事做起,在家里做一个诚信的好孩子,在学校做一个诚信的好学生,在社会做一个诚信的好公民,让诚信扎根于我们的心灵,让诚信遍布我们新中国的每个角落!我坚信:只要人人都讲诚信,祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌!

一年级有哪些阅读短文

如何培养一年级孩子的阅读能力

阅读是人生重要的学习能力,也是孩子学习成功的一个重要条

件。

小学阶段是孩子想象力、

创造力发展的黄金时刻,

他们思维活跃,

可塑性强,

想象力大胆、丰富,

是阅读能力发展的关键期。但由于部

分教师习惯认为培养阅读能力是小学中高年级的事,

从而带来指导上

的盲目性及阅读环境创设的无计划性,

加上家长对课外阅读的意义同

样认识不足

,

孩子在家空闲时间多用来看电视、玩游戏,从而放松了

对课外书籍的阅读。

从一份对一年级学生的课外阅读现状调查报告中

发现:

一年级学生较爱看图书但持续时间较短;

大多数学生阅读图书

只是看热闹,

走马观花地翻一遍而已;

大部分喜欢阅读有关奥特曼等

科幻图书,

而对于一些知识较丰富的书不感兴趣,

且没有正确的看书

姿势。看完这份报告,

我有所感想,

我们身边有很多中高段语文老师

常常为其所教的学生阅读能力、

写作能力差而犯愁。

我也曾经接过一

个小学六年级,班中很大一部分学生写作能力差。习作中语言邋遢,

记流水账。甚至有一些学生一写作文就去抄范文。万丈高楼平地起,

所以,我觉得

培养孩子的阅读能力应越早越好。小学一年级学生的

阅读能力重点应该放在培养阅读兴趣及阅读习惯上,

那么,

该如何培

养孩子的阅读兴趣及良好的阅读习惯呢?

一、培养孩子的阅读兴趣

兴趣是儿童学习最好的老师,

孩子的阅读兴趣直接影响其阅读行

为、阅读理解。愉快的情绪能使孩子乐于看,

愿意听,并与成人进行

信息上的交流。

所以把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上,

这是指

导阅读的关键。

1

、在语文课堂教学中培养学生阅读兴趣

老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。

比如

读一读、演一演、画一画、唱一唱、比一比等。其中情境表演是儿童

最受欢迎的表现形式。

小学低年级的课文大多是声情并茂的文章,

一年级短文《夜色》怎样分小节

突然,有一天,有一种力量震撼了我,有一种魔力吸引了我,有一位老师感动了我。那天,窗外的天空阴沉且灰暗,妈妈给我了一张听课证,让我去上作文课,说实话,我不想去,一想起来除了学校的作文要写还有这个补习班的作文,我就心烦意乱,可是妈妈劝我,不尝试怎么会知道不合适?不努力怎么会知道不成功?人生就是在这样一次又一次的挫败后又

都说师傅领进门,修行在个人,在作文这道厚重深沉的门口,是文带领着我走入了那片神奇的天地,我感受到了写作的快乐,领悟到了学习的魅力,我已经不再是当初那个一听到作文就会痛不欲生的小姑娘了,我相信总有一天我会在这片文学的土地上生根发芽,直到我长成一棵参天大树。

拿什么拯救你,我的作文!我要用快乐的心让你变得五彩斑斓。

拿什么拯救你,我的作文!我将会让你感受我的喜怒哀乐和似水年华。

阅读了一年级短文时钟花想说什么话

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。

有两段话

一年级语文阅读练习:等您坐沙发呢!

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