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谁有高中语文分析句子成分的方法

谁有高中语文分析句子成分的 方法

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语文句子成分分析

他走进家门时(时间状语),全(定语)身(主语

)都(状语)淋(谓语)透了(补语)。

现代汉语句子成分分析求大神解救 当年最繁华的一条大街上

整体是方位短语。

然后是定中短语。

我捉了一只蚂蚁 语文 句子成分分析 尤其分析“了”“一只”

主谓宾已用括号标出.其他成分的标注定语:圆括号,状语:角括号,补语:方括号 1、(这支)(部队的)先头连(主)占领(谓)[了](汽车路边)(一个)(很低的)(光光的)(小)山冈(宾). 2、我最急于告诉你们的(主),是(谓)(我思想感情的)(一段)(重要的)经历(宾).(的字短语做主语)3、,他(主)下来吃饭(连谓).4、(赵州桥)(高度的)技术水平和(不朽的)艺术价值(主:xx和xx),显示(谓)[了](我国)劳动人民的智慧和力量(宾).5、(新换的)毛(主)//颜色深(谓) [些].(主谓谓语句)6、牛郎(主)放(谓)[一次]牛(宾).7、(我们班的)班长小红(主,ps:班长小红是同位语)复习(谓)[一次]英语(宾).8、(每个)共产党员和革命分子(主)应该拿起(谓)(这个)武器(宾).

现代汉语中句子成分分析法有哪些

主要有两种:一、简易符号法。2、层次分析法。层次分析法又有从大到小的阶梯图示法和从小到大的树形图示法。

现代汉语:句子成分分析

走进花园,是动宾短语,也叫谓宾短语。其中的“走进”作为动词是谓语部分,“花园”作为名词是宾语部分。

现代汉语 句子成分分析 谢谢

主语,我们

谓语,历来认为

宾语,科学技术是一种在历史上起推动作用的革命力量

科学技术,主语

是,谓语

一种在历史上起推动作用的革命力量,宾语

定语,一种,在历史上,起推动作用

他看起来非常的漂亮 求现代汉语句子成分分析

“他”是主语,“看起来”是谓语,“非常的漂亮”中,“非常”是程度副词,连起来用来作为“看起来”的补语

在现代汉语语言成分中,状语是在谓动词之前的,谓动词之后的为补语,用来修饰动词“看起来”。

可以帮分析句子成分吗 我的病句老是错误的 可以帮我分析主谓宾吗 语文我好差的

b正确

语文分析句子成分 谁给我点典型的难题

主语 谓语 定语 状语 补语讲的都是句子成分~

介词是指词性~

划分句子成分

(一)知识要点

1. 什么是句子

句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句,要给它划分成分。

2. 句子成分的名称及符号

名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号:主语 = 谓语 - 宾语 ~

定语 ( ) 状语 [ ] 补语

① 句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。

补充成分是: 定语、状语、补语。

② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

3.(1)划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

①.写人 格式:“谁” + “干 什么”

(主语) (谓语)(宾语)

例: 杨亚 ‖ 写 字

主 谓 宾

注意:处理复杂的单句时,要抓主干。

例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主 谓 宾

②.写物

格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”

( 主 语 ) (谓语、宾语)

例: 猫 ‖捉鱼

主 谓宾

例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主 谓 宾

注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

例如: 他 ‖ 是学生

主 谓 宾

(2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)

定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。

补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。

例: 画眉 唱 歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

①.(两只美丽的)画眉

“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”。

②.[高兴]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

③.(一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

④.歌唱得

修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

4.划分句子的口诀:

(1)句子成分要划对, (2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补, (4)谓前只有状地位。(5)“的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只受谓支配。

示例及练习部分

划分句子成分练习

1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。

主干:鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。

主干:生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。

主干:鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启发)宾语。

主干:鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.

主干:蔡伦出生. 鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 16.我们祖国能不能兴旺发达,能不能赶超世界,在很大程度上,取决于我们能不能在最近的十年里造就一代新人。 17.风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 18.敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 19.康藏公路和青藏公路的通车,把幸福和繁荣带给了长年住在青藏高原的人们。

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