> 唯美句子 > 将罪犯从轻处分看他的表现是什么成语

将罪犯从轻处分看他的表现是什么成语

将罪犯从轻处分看他的表现是什么成语

以观后效

[拼音]

yǐ guān hòu xiào

[释义]

后效:以后的效果。指将罪犯从轻处分,再看他以后的表现。

[出处]

《后汉书·安帝纪》:“秋节既立,鸷鸟将用,且复重申,以观后效。”

[例句]

对于犯罪的人,我们党的政策历来是惩办与宽大相结合,并给以出路,以观后效。

将“罪犯从轻处分,看他的表现“是什么成语?

*

将“罪犯从轻处分,看他的表现“是成语:以观后效。

*

以观后效,读音: [ yǐ guān hòu xiào ]

*

【释义】

后效:以后的效果。指将罪犯从轻处分,再看他以后的表现。

*

【用法】

作谓语、定语;用于犯过错的人

*

【造句】

1、对于犯罪的人,我们的政策是给以出路,以观后效。

2、他可能会接受缓期起诉,类似于以观后效的查看,也相当于悬在伊森头顶的一把利剑。

3、对于犯罪的人,我们党的政策历来是惩办与宽大相结合,并给以出路,以观后效。

4、据报道这些卡的销量都很不错,可面对大幅裁员的大环境,这些卡片能否有效缓解人才市场的不靠谱,还须以观后效。

5、但考虑到其是为王启年所误导,所以马前卒舰长法外施恩,暂不将其开革出航海部门,而是停职审查一个月,以观后效。

*

【出处】

1、出自《后汉书·安帝纪》:“秋节既立,鸷鸟将用,且复重申,以观后效。”

2、蒋中丞人尚忠厚,因见两司代为求情,亦就答应暂时留差,~。(清·李宝嘉《官场现形记》第四十八回)

有关惩罚的成语

【不教而杀】:教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。

【不教而诛】:教:教育;诛:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。

【不为已甚】:已甚:过分。不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。

【除邪惩恶】:惩:处罚。清除邪气,惩办坏人。

【从宽发落】:发落:处分,处置。指处罚从宽,轻予放过。

【从轻发落】:发落:处分,处置。指处罚从宽,轻予放过。

【带罪立功】:带着罪过建立功劳,以争取减免处罚。

【二罪俱罚】:前后两桩罪过,一并处罚。

【罚不及众】:罚:惩罚;及:到达;众:大众。指处罚只对小部分人,不会处罚大众。

【罚一劝百】:处罚一个人以惩戒众人。

【奉辞罚罪】:奉:敬受;罚:处罚,惩罚。遵奉严正之辞讨伐有罪者。

【甘心受罚】:甘心:情愿。情愿受到处罚。

【明赏慎罚】:奖赏严明,处罚慎重。

【数罪并罚】:对前犯数罪的犯人并合处罚。

【与受同科】:行贿和受贿的人受到同等的处罚。

【罪加一等】:指对罪犯加重处罚。

犯了很严重的错带处罚轻用成语表示

从宽发落 发落:处分,处置。指处罚从宽,轻予放过。

出处:明·李贽《与周友山书》:“想仲尼不为已甚,诸公遵守孔门家法,决知从宽发落、许其改过自新无疑。”

从轻发落 发落:处分,处置。指处罚从宽,轻予放过。

出处:明·李贽《与周友山书》:“想仲尼不为已甚,诸公遵守孔门家法,决知从宽发落、许其改过自新无疑。”

犯小错却被夸大处分的成语

小题大做

【读音】:xiǎo tí dà zuò

【解释】:指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。

【出处】:清·方东树《昭昧詹言》卷二十:“[山谷诗《云涛石》]全是以实形虚,小题大做,极远大之势可谓奇想高妙。”

处罚的词有哪些

不教而杀 教:教育;杀:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。

出处:《论语·尧曰》:“不教而杀谓之虐。”

不教而诛 教:教育;诛:处罚,杀死。不警告就处死。指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚。

出处:《荀子·富国》:“故不教而诛,则刑繁而邪不胜;教而不诛,则奸民不惩。”

不为已甚 已甚:过分。不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。

出处:《孟子·离娄下》:“仲尼不为已甚者。”

除邪惩恶 惩:处罚。清除邪气,惩办坏人。

出处:鲁迅《集个集·编校后记》:“他爱看侠士小说,固此发了游侠狂,硬要到各处去除邪惩恶,碰了种种钉子。”

从宽发落 发落:处分,处置。指处罚从宽,轻予放过。

出处:明·李贽《与周友山书》:“想仲尼不为已甚,诸公遵守孔门家法,决知从宽发落、许其改过自新无疑。”

从轻发落 发落:处分,处置。指处罚从宽,轻予放过。

出处:明·李贽《与周友山书》:“想仲尼不为已甚,诸公遵守孔门家法,决知从宽发落、许其改过自新无疑。”

带罪立功 带着罪过建立功劳,以争取减免处罚。

出处:《飞龙金传》四十三回:“陛下暂赦赵匡胤之罪,命他带罪立功。”

二罪俱罚 罚:处罚。前后两桩罪过一并处罚

出处:元·无名氏《飞刀对箭》第二折:“赢了将功折过,输了二罪俱罚。”

罚不当罪 当:相当,抵挡。处罚和罪行不相当。

出处:《荀子·正论》:“夫德不称位,能不称官,赏不当功,罚不当罪不祥莫大焉。”

罚一劝百 处罚一个人以惩戒众人。

出处:唐·韩愈《谁氏子》:“罚一劝百政之经,不从而诛不晚耳。”李汉注引《中说》:“牡如晦问政,子曰:‘赏一以劝百,罚一以惩众。’”

祸首罪魁 首:头目;魁:首领。犯罪作恶的首罪者。

出处:明·郑若庸《玉玦记·索命》:“虽是虔婆杀我,娟奴是祸首罪魁,追了他去。”

就地正法 正法:执行死刑。在犯罪的当地执行死刑。

出处:清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第六十五回:“因为案情重大,并且是积案累累的,就办了个就地正法。”

蹊田夺牛 蹊:践踏;夺:强取。因牛践踏了田,抢走人家的牛。比喻罪轻罚重。

出处:《左传·宣公十一年》:“‘牵牛以蹊人之田,而夺之牛。’牵牛以蹊者,信有罪矣;而夺之牛,罚已重矣。”

赏贤罚暴 犹赏善罚恶。指赏赐善人善事,惩罚恶人恶事。

天网恢恢 天网:天道之网;恢恢:宽广的样子。指天道如大网,坏人是逃不过这个网的,作恶必受到惩罚。

出处:《老子》:“天网恢恢,疏而不失。”

小惩大诫 惩:惩罚;诫:警告,劝告。有小过失就惩戒,使受到教训而不致犯大错误。

出处:《周易·系辞下》:“小惩而大诫,此小人之福也。”

严惩不贷 惩:处罚;贷:宽容。严厉惩罚,绝不宽恕。

严刑峻法 峻:严酷。严厉的刑罚和严峻的法令。

出处:《后汉书·崔骃传》:“故严刑峻法,破奸轨之胆。”

严刑峻制 犹言严刑峻法。严厉的刑罚和严峻的法令。

以一儆百 惩罚一个人以警戒众人。同“以一警百”。

出处:萧复兴《贴深蓝色海绵的球拍》:“连队的指导员是个复员军人,本想以一儆百,好好批评她一通。”

以一警百 惩罚一个人来警戒其他的人。

出处:《汉书·尹翁归传》:“其有所取也,以一警百,吏民皆服,恐惧改行自新。”

与受同科 行贿和受贿的人受到同等的处罚。

出处:清·李宝嘉《官场现形记》第三十六回:“家兄一想,这件事倘要认真办起来,与受同科,不但姓文的担不起,就是老哥亦落不是的。”

罪加一等 指对罪犯加重处罚。

出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第五回:“你为着吃烟,这才犯法,我们来拿你,倒来吃你的烟,本官知道,办起来罪加一等。”

罪有应得 应:应该。按罪恶或错误的性质,理应得到这样的惩罚。

出处:清·李宝嘉《官场现形记》第二十回:“今日卑职故违大人禁令,自知罪有应得。”

罪责难逃 指不能逃避犯罪所应负的责任,一定要受到惩处。

出处:明·王守仁《批右江道移置凤化县南丹卫事宜呈》:“若其因循玩愒,隳绩废事,非独自败坏,抑且罪责难逃。”

天网恢恢,疏而不漏 意思是天道公平,作恶就要受惩罚,它看起来似乎很不周密,但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。

出处:《老子》:“天网恢恢,疏而不失。”《魏书·任城王传》:“天网恢恢,疏而不漏。”

处分是不是个词语

处分是词语

处分chǔ fèn

基本释义

《现代汉语词典》说法:1.对犯罪或犯错误的人按情节轻重给予处罚决定(名词);2.对犯罪或犯错误的人 按情节轻重给予处罚决定(动词);3.处理,安排。

希望帮到你 望采纳 谢谢 加油

主动请求处分或郑重地向别人道歉是什么成语

负荆请罪

fù jīng qǐng zuì

[释义] 负:背着;荆:荆条;古时用来抽打犯人的刑具。背着荆条向对方请罪。表示主动向人认错赔罪;请求责罚。

[语出] 《史记·廉颇蔺相如列传》记载;赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和;蔺相如为了国家利益处处表示退让。“廉颇闻之;肉袒负荆;因宾客至蔺相如门谢罪。曰:‘鄙贱之人;不知将军宽之至此也。’”

[正音] 荆;不能读作“jīn”。

[辨形] 负;不能写作“赴”;荆;不能写作“京”。

[近义] 引咎自责

[反义] 兴师问罪

[用法] 多用来表示承认自己的错误;向对方赔礼道歉。一般用作谓语、定语。

[结构] 连动式。

按事情的严重性来进行处分,用什么词语来表示好一些

视情节轻重,予以*************(处理)

对违纪学生的鉴定词语怎么写?

A、一般违纪(从警告、严重警告、记过),由班主任及各部对学生违纪情况进行调查,提出处理意见、拟发文稿打印,并填写《学生违纪处理审核程序表》报送学生处,学生处根据学校有关条例规定对处理意见进行审核、复议,处分决定,由学生处盖章、发文

B、严重违纪(记过以上处分),由班主任及各部对学生违纪情况进行调查,情节性质恶劣(打群架、号召社会青年来校闹事及与家长发生矛盾、重大盗窃案件等)由政教处一起参与调查处理,填写《学生违纪处理审核程序表》,并政教处拟发文稿,其中劝退或开除学生送校长室由校长办公会议研究批准。由学生处打印 盖章.

C、学生处将处分决定通知各部,部通知学生本人和学生家长,并归入档案,由各部通过一定渠道公布

建立违纪学生跟踪制度:跟踪期限:

A、受过口头警告处分者进行为期两星期的跟踪评价;

B、受过警告处分者进行为期四星期的跟踪评价;

C、受过严重警告处分者进行为期六星期的跟踪评价;

D、受过记过处分者进行为期八星期的跟踪评价;

E、受过留校查看者进行为期十星期的跟踪评价

违纪学生撤消处分的办法:满了跟踪期的学生,先写《撤销处分申请书》交给班主任,由班主任组织全班同学分组讨论,由班委会收集各组意见并开会讨论是否取消或降低处分。若班主任及各课任教师、生辅教师均填写了同意取消或降低处分意见,受处分的学生则将所有《撤销处分申请书》和《学生撤销处分申请表》交各部主任室签署意见,后提交学校学生处审批,若通过将公开宣布取消或降低处分决定;若不能通过则要求受处分的学生继续填写《违纪学生跟踪教育记录表》。

将罪犯从轻处分看他的表现是什么成语:等您坐沙发呢!

发表评论

您必须 [ 登录 ] 才能发表留言!