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形容学习之路长的成语

形容学习之路长的成语

学海无涯xué hǎi wú yá

[释义] 学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海:指知识;涯:边际。

[语出] 明·张岱《小序》:“学海无边;书囊无底。世间书怎读得尽。”

[正音] 涯;不能读作“wā”。

[辨形] 涯;不能写作“崖”。

[近义] 知也无涯 学无止境

[反义] 不学无术

[用法] 用于人。多用以形容知识浩淼;学也学不完。一般作分句。

[结构] 主谓式。

[例句] 书山有路勤为径;~苦做舟。

形容学习长处的成语

取长补短:【基本解释】:吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

【拼音读法】:qǔ cháng bǔ duǎn

【使用举例】:外来干部和本地干部各有长处,也各有短处,必须互相~,才能有进步。

【近义词组】:扬长避短

【反义词组】:故步自封

【使用方法】:联合式;作谓语、定语;含褒义

【成语出处】:《孟子·滕文公上》:“今滕绝长补短,将五十里也,犹可以为善国。”

【歇后语】:矮子踩高跷;长衫子改夹袄;瞎子背跛子

关于学习的成语

不愧下学 愧:惭愧。不耻下问,虚心向地位低的人学习

钜学鸿生 学识渊博的人

品学兼优 兼:都。思想品德和学业都很优秀

饱学之士 饱学:学识渊博。指学识渊博的人。

博学多才 学识广博,有多方面的才能。

博学多闻 博学:广博。学识广博,见闻丰富。

不学无术 学:学问;术:技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问,没有本领。

才疏学浅 疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。

道山学海 道、学:学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。

调嘴学舌 调嘴:耍嘴皮。指背地里说人闲话,搬弄是非。

笃实好学 笃实:踏实,实在。认真踏实,爱好学问。

笃信好学 笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。

笃学不倦 笃学:专心好学;倦:疲倦。专心好学,不知疲倦。

笃学好古 笃学:专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。

鸿儒硕学 鸿儒:大儒;硕学:有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。

邯郸学步 邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。

好学不倦 喜欢学习,不知疲倦。

记问之学 只是记诵书本,以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通,不成体系。

家学渊源 家世学问的传授有根源。

教学相长 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。

口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识。

款学寡闻 形容学问浅、见识少。

困而不学 困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。

困而学之 困:困惑。遇到困惑的时候就学习。

临池学书 临:靠近,挨着。指刻苦练习书法。

末学肤受 指学问没有从根本上下功夫,只学到一点皮毛。

勤学苦练 认真学习,刻苦训练。

硕学通儒 儒:指读书人。学问渊博,通达事理的学者。

学浅才疏 才能不高,学识不深(多用作自谦的话)。

学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。

学贯中西 形容中文、外语都十分好。

牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

学然后知不足,教然后之困 学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。

学老于年 指青年人的博学。

学而不厌 厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。

学书不成,学剑不成 学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

学如不及,犹恐失之 学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋,进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

学以致用 为了实际应用而学习。

学步邯郸 学步:学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。

学富五车 五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。

学而优则仕 优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

学无止境 指学业上是没有尽头的,应奋进不息。

学而时习之 学过的内容要经常复习它。

真才实学 真正的才能和学识。

勤学好问 勤奋学习,不懂的就问。比喻善于学习。

博学洽闻 博学:广博。学问广博,见识丰富。

不愧下学 犹言不耻下问。

不学无识 指没有学问,缺乏见识。

才学兼优 才能和学问都优秀。

长材茂学 指才能高学问大的人。

虫鱼之学 指繁琐的考据订正。

村学究语 谓迂腐浅陋的言辞。

独学寡闻 独学:指自学而无以指导切磋。独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。

笃志好学 笃志:专心一志,立志不变。专心致志,勤奋好学。

高才大学 高才:才能杰出。大学:学识渊博。才能高超,学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。

高才绝学 ①犹言才学高超。②指才学高超的人。

高斋学士 南朝梁庾肩吾等十人的别号。

孤学坠绪 将要失传的学问典籍。

宏儒硕学 指学问渊博的人

敏而好学 敏:聪明。天姿聪明而且喜好学习。

贫不学俭 谓穷人不必学俭而不得不俭。

青藜学士 指博学之士。

青钱学士 《新唐书·张荐传》:“员外郎员半千数为公卿称‘鷟(张鷟)文辞犹青铜钱,万选万中’,时号鷟‘青钱学士’。”后因以“青钱学士”誉称才学之士。

曲学阿世 歪曲自己的学术,以投世俗之好。

曲学诐行 做学问不入正道,行为奸邪不正。

诠才末学 低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。

上当学乖 吃过亏下次就不会上当

市民文学 封建社会后期,适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事,反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。

通才硕学 学识通达渊博的人。

通儒硕学 犹言通儒达士。

晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

枉辔学步 比喻错误地模仿别人。

文江学海 比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

文人学士 泛指文人、文士。

文宗学府 文章的宗伯,学问的渊府。比喻学问渊博的人。

下学上达 指学习人情事理,进而认识自然的法则。

效颦学步 比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。

新学小生 指治学时间不长,见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。

学非所用 所学的不是所应用的,所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

学富才高 学识渊博,才能高强。

学海无涯 学海:知识。学问的海洋无边无际。

学如穿井 穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神。

学识渊博 指学识深而且广

学疏才浅 同“学浅才疏”。

学书学剑 学文练武。语出《史记·项羽本纪》:“学书不成,去,学剑。”

学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

一家之学 自成一家的学派。

以学愈愚 谓用学习改变愚昧的秉性。

鹦鹉学舌 鹦鹉学人说话。比喻人家怎幺说,他也跟着怎幺说。

鹦鹉学语 鹦鹉:一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见,人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。

用非所学 使用中需要的本领,与学习中得到的东西不一致。

幼学壮行 幼时勤于学习,壮年施展报负。

敩学相长 谓教与学相互促进。

学然后知不足,教然后 【出处】《礼记·学记》:“是故学然后知不足。教然后知困,然后能自强也。” 【解释】学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏

钝学累功 〖解释〗钝:迟钝,笨拙;累:积聚。愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就。

力学不倦 〖解释〗力学:努力学习。倦:疲倦。勤勉学习而不知疲倦。

力学笃行 〖解释〗力学:努力学习。笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

宿学旧儒 〖解释〗指老成博学的读书人。

学如登山 〖解释〗学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。

形容认真学习的成语

废寝忘食 全神贯注 专心致志 孜孜不倦 一丝不苟 一心一意, 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰,夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾

什么学相长成语

教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng]

基本释义 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。

出 处 《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰教学相长也。”

例 句 教师追求的目标之一就是能够~。 近反义词 反义词 兼容并包

形容漫长学习之路的成语有哪些?

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学海无涯[xué hǎi wú yá]学问的海洋无边无际。指对知识的学习永远没有止境。学海:指知识;涯:边际

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学无止境 [xué wú zhǐ jìng]    指学业上是没有尽头的,应奋进不息。

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兆载永劫 [zhào zǎi yǒng jié]  佛教语。极言时间之悠远漫长。

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学则不固 [ xué zé bù gù ]一为“不庄重就没有威严,所学也不坚固”,一为“加强学习可以防止固陋,避免孤陋寡闻

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永无止境   [ yǒng wú zhǐ jìng ]止境:尽头。 永远没有到头的时候。

形容学长学姐的成语

意气风发

神采奕奕

文武双全

文武全才

才高八斗

学富五车

满腹经纶

踌躇满志

英姿飒爽

神采飞扬

精神饱满

……

“()学相长”是什么成语?

这个成语是:教学相长。

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教学相长。

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拼音:jiào xué xiāng zhǎng。

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解释:教和学互相促进。

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出处:《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰教学相长也。”

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近义词:互教互学。

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反义词:兼容并包。

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造句:

(1)真正的好老师,能做到“教学相长”。

(2)学习孔子教学相长、因材施教的教学原则。

(3)薪酬合理,主要目的在于教学相长,同时进一步学习英语语言和文化。

(4)邀请书院校友担任师长,与同学配对,透过经验分享,达到教学相长的目的。

(5)华侨华人研究体现了多学科、兼顾历史与现状、教学相长的特色。

(6)教学相长提升法学教育的质量。

(7)老师爱护学生,学生尊敬老师,这是教学相长的前提。

(8)教师追求的目标之一就是能够教学相长。

(9)教学改革的目的是为了做到教学相长,使学生能学得更好。

(10)师生相互砥砺、沟通,便能教学相长。

形容学习别人长处成语有哪些?

1、择善而从

【读音】: zé shàn ér cóng

【解释】:从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。

【出处】:《论语·述而》:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

【例句】:遇事必详为考虑,而后与部下商议,~。 ◎老舍《张自忠·剧中重要人物说明》

2、博采众长

【读音】: bó biàn zhòng cháng

【解释】:广泛搜集采纳,从多方面吸取各家的长处。

【出处】:汉·刘向《说苑·君道》:"凡处尊位者,必以敬下顺德规谏,必开不讳之门,蹲节安静以藉之,谏者勿振以威,母格其言,博采其辞,乃择可观。"

3、各取所长

【读音】:gè qǔ suǒ cháng

【解释】:指要善于运用事物或人本身所具有的长处。

【出处】:唐·吴兢《贞观政要》:“用人如器,各取所长。”

4、取长补短

【读音】: qǔ cháng bǔ duǎn

【解释】:吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

【出处】:《孟子·滕文公上》:“今滕绝长补短,将五十里也,犹可以为善国。”

【例句】:外来干部和本地干部各有长处,也各有短处,必须互相~,才能有进步。 ◎毛泽东《整顿党的作风》

5、见贤思齐

【读音】:jiàn xián sī qí

【解释】:贤:德才兼备的人;齐:相等。见到德才兼备的人就想赶上他。

【出处】:《论语·里仁》:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

【例句】:则为他和曲填词,移宫换羽,使老夫~,回嗔作喜。 ◎元·关汉卿《谢天香》第四折

形容学长的词语

博学多才 [bó xué duō cái]

[释义] 学识广博,有多方面的才能。

[出处] 《晋书·郤诜传》:“诜博学多才;瑰伟倜傥;不拘细行;

形容学习之路长的成语:等您坐沙发呢!

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