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关于观察日记的评语

关于观察日记的评语

观察植物仙人掌

我家有一种奇怪的植物,它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?告诉你吧:因为它的外形很像人的手掌,所以人们就叫它仙人掌!

仙人掌刚长出来的时候是绿色的,身上长满了许多小刺,那些刺摸起来很柔软,一阵微风吹过,仙人掌的刺就随着风一起舞蹈,好看极了!

过了一段时间,仙人掌就变成了翠绿色,那绿色让人看起来是那般的耀眼,那般的舒服,那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬,就像一颗颗钢针。又过了一段时间,它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地,越来越大,最后开出了一个红色的大红花,看起来真是漂亮极了!听外婆说,能看到仙人掌开花,可不是件容易的事,因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮,可它身上的每一块可都是宝呢!

仙人掌营养丰富,富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载,仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效,同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗?听外婆说,仙人掌的花有好多颜色呢,有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境,而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后,你就会看到它那新鲜的果肉,让你迫不及待的想吃到一口,可是你得小心一点呀,它身上的硬刺要是扎到你,可不是好玩的!

朋友们,听完我的讲途,你一定很想养一盆仙人掌吧?好就快去养一盆吧!

四年级上册语文观察日记评语

1,在语言学习过程中,培养爱国主义,社会主义道德品质,逐步形成对生活和正确的价值观持积极态度,提升文化品位和审美情趣。页2,丰富的中国文化的广泛理解,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类营养的优秀文化。页3,培养爱的情感的语言,为祖国,为培养自信和语言学习的良好习惯,语言学习掌握的基本方法。页4,在语言能力的发展,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步发展的现实,真正的知识倡导科学态度,初步掌握思维的科学方法。页5,积极开展探究性学习,在学习实践中,使用的语言。

6,学会拼音。可以说普通话。知道的3500个常用中国文字。正确工整中国文字,并以一定的速度。

7,具有独立阅读能力,注重情感体验,更丰富的积累,形成语感好。学会使用各种阅读方法。能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味,人格发展的影响力,丰富自己的精神世界。有了该工具可以阅读书籍以浅白的经典。共有9课外阅读应该是400多万字。

8,可以是具体的,文从字顺表达自己的意思。根据日常需求,采用了常见的表情写。

9,具有基本的口语交际中的各种交际活动,日产,学会倾听,表达和交流,初步学会文明的人际沟通和社会交往,合作的精神发展。

10,学会用一种共同的语言工具。最初具有收集和处理信息的能力。

10以上,前四个重点人文学科,经过六个重点工具。

同时,了解第三阶段(5-6年级)的具体目标

,OE识字和写作

1,有较强的独立识字。中国文字3000中常用的,其中2500将被写入有关知识积累。页2,钢笔书写楷书,整齐一致的模型,有一个写入速度。页3,用毛笔写楷书,体会中国文字的书写之美。

,OE阅读我们1,用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。页2,默读有一定的速度,默读书本一般小于每分钟300字。页3,可以读取用字典来理解的语言环境的话中应有之义,以识别情绪的话,16的经验及其表达效果。页4,在上下文中,它们的积累,在文本大概意思的相关词语,它的表达的结果的经验。页5,揣摩表达的顺序阅读文章,作者的思想和情感体验,初步领悟表达的基本条款。在交流和讨论中,敢于提出自己的意见,作出自己的判断。

6,阅读说明性文章,要抓住重点,理解文章的方法的基本说明。

7,阅读叙事作品,了解事件梗概,他们印象最深的场景,人物,细节的简要描述,表达自己的爱,恨,尊重,向往,同情等感情。读诗,诗一般的把握,想象情景描述的诗歌,诗人的情感体验。感染和鼓励优秀作品,渴望和追求美好的理想。

8,学会浏览,拓宽自己的知识面,根据需要来收集信息。如图9所示,在这个过程中的文字,具有不同的使用经验逗号逗号,分号和句号的理解。

10,优秀的诗歌朗诵,注意力,并通过音诗的情感内容,节奏欣赏的作品。 (上图)优秀朗诵诗歌60。

11,利用图书馆,网络等信息渠道,努力探索阅读。扩大学生的阅读面,课外阅读不少于一百万字总。

,OE练习

1,以了解写作是自我表达和与人沟通。页2,养成仔细观察事物的习惯周围,自觉地丰富自己的知识,珍惜独特的个人体验,物质分配的积累。页3,能写简单的纪实作文和想象,混凝土,真实的感受。根据任务提出的需求内容,分段陈述。

4,学写读书笔记和共同实践。页5,根据需要使用常用的标点的表达。

6,他们的任务,并主动与他人的交流,使语句通顺,正确的路线模型,书写规范,整洁。

7,每学年约16次课程作业。 40分钟不少于400字来完成任务。作业有一定的速度。

,OE口语交际

1,与人尊重和理解彼此沟通。页2,愿意参加讨论,敢于发表自己的看法。页3,听别人说话认真耐心,抓住关键点,并且可以简单地引用。

4,表达式必须是合理的,语气,语调适当。页5,可根据对象和场合,稍微准备做一个简单的陈述的交流。

6,注意语言的美通信,抵制不文明的语言。

,OE综合研究我们1,解决学习和生活相关的问题,利用图书馆,网络等信息渠道获取信息,尝试写一个简单的报告。页2,简单的策划校园活动和社会活动计划的主题讨论和分析,学写活动计划和活动总结。

观察含羞草日记评语1年级

上个星期六,妈妈带着我去了一家花草店,到了花草店里,到处都是花花绿绿,还不时传来阵阵花香,真是太棒了!这时,我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草,在那些翠绿高大的植物中,它显得那么渺小。让我对它产生了一种莫名的感情,临走时,我让妈妈买下了那株小含羞草。

回到家,我迫不及待地想看看它到底是怎样害羞的。含羞草的叶片是碧绿的,由几十片细小的叶片组成,像一个织布的梭子,中间有一根连接叶片的叶茎,把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺,手不小心碰到它,会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘,我在它的叶片上轻轻一碰,它就沿着叶柄合拢了,叶片就变得很细很细,同时枝条也低低地垂下了头,好像不敢见人似的。真好玩!我有时间就去拨弄它。

可是有一次,我又去拨弄含羞草,却发现含羞草叶子动的速度明显慢了许多。我不停地拨弄,到后来含羞草居然纹丝不动了!难道它死了吗?可把我急坏了。

我马上翻阅《十万个为什么》终于找到了资料,明白了这个奥秘:原来,含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕,里面含有充足的水分,当你用手触摸叶片时,叶枕中的水马上流到别处去了,叶枕就瘪了,于是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它,叶枕内的水分流光了,新的水分来不及补充时,就出现了叶片不动的状况。

没想到,一株小草竟然藏着这么有趣的知识。看来平时生活中还得多观察观察呀!

家长给泡豆芽日记写评语

你能做到对自己感兴趣的事物认真观察,并认真记录。但我们不能眉毛胡子一把抓,把所有看到的东西都写下来,要有侧重点。

家长给孩子写绿萝的观察日记写评语

家长给孩子写绿萝的观察日记写评语

文章表现了你丰富的想象力,思维很活跃.在用字用词上再加强一些会更好.

要具体看文章而言,主要已表扬鼓励为主,再指出比较突出的问题,希望下次能改正,进步.

小学生日记家长评语怎么写

针对孩子当天写的日记,找到孩子的优点与缺点,优点多写点,缺点少写点,而且写缺点时语气要委婉。引导他观察记录生活中的事情,这样才能使孩子喜欢写日记。

例如:

(1)孩子写出的日记如果语句不通。

评语:你能从生活中选择出事情来写这很好,要是能把每句话都写完整就更好了。

(2)如果孩子写出的日记说了很多事不分重点。

小学生写日记家长如何写评语?

针对孩子当天写的日记,找到孩子的优点与缺点,优点多写点,缺点少写点,而且写缺点时语气要委婉。引导他观察记录生活中的事情,这样才能使孩子喜欢写日记。

例如:

(1)孩子写出的日记如果语句不通。

评语:你能从生活中选择出事情来写这很好,要是能把每句话都写完整就更好了。

(2)如果孩子写出的日记说了很多事不分重点。

评语:你留心观察周围发生的事情值得提倡,写日记时把你一天中一件事情告诉别人,写清楚,使人一眼看明白就行了。

总之,您可根据孩子的日记具体的写评语,使孩子看了评语后,既高兴,又能接受您的建议加以改进。

关于观察日记的评语:等您坐沙发呢!

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