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《师说》优秀对联集锦

《师说》优秀对联集锦

高2009级1班学生自创对联:

1、任秋丞

上联:愚者耻学,胸中空无大志 下联:圣人乐师,腹里满是经纶

2、刘新宇

上联:昌黎卓尔不群作妙篇千古传诵 下联:退之高瞻远瞩著华章万世流芳

3、吴 艳

上联:仲尼倡仁政,游天下而传道,弟子著《论语》传后世

下联:李蟠通六艺,师名家以求学,韩愈作《师说》赞先贤

4、滕 南

上联:荀况著《劝学》述学无止境 下联:韩愈作《师说》论师道传承

5、欧加林

上联:满腹经纶,昌黎变革,倡古文,欲重师道

下联:不顾流俗,韩愈崛起,批陋习,以警世人

6、左云天 上

联:韩愈作文嘉李蟠能行古道 下联:宋濂著书赞马生敢破世俗

7、陆 军

上联:愚者笑智者屈身问道,留笑柄传千古 下联:圣人劝众人从师求教,著名篇警世人

关于高一课文《劝学》和《师说》的对联,求下联

很想对出你的所谓的下联:“嘲”是平声,不宜作为上联,但是左思右想、思前想后都没想明白你的出句(你所谓的上联)的意思,所以敢烦你解释一下你的出句可以吗?

多说一句

学过《师说》和《劝学》之后,请拟写一副对联

能者为师闻道有先后学而不怠跬步成千里

求下联—— 上联:论语师说,犹言在耳,还偷笑先生摇头晃脑。 这是校庆对联,从一个学子

论语师说,犹言在耳,还偷笑先生摇头晃脑

道德劝学,铭记于心,且暗叹学子走马观花

可以帮我想几个从《劝》《师说》《咬文嚼字》等文章中任选一篇,用对联的形式概括文章的内容的对联吗??

《劝学》

事无难易,好为天下易;

人有庸贤,敢立四方贤。

赞师的名言和对联有哪些

尊师的名言

1. 师者,所以传道,授业,解惑也。

——唐.韩愈《师说》

2、一日之师,终身为父。

——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。

——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。

——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。

——《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。

——《吕氏春秋.劝学》

8、学之经,莫速乎好其人,隆龚次之。

(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)

——《荀子.劝学》

9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。

——晋.葛洪《勤求》

10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

11、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

——《论语》

12、片言之赐,皆事师也。

——梁启超《中国历史研究法.自序》

13、师道既尊,学风自善。

——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。

——〔宋〕李觏《广潜书》

15.吾爱吾师,吾更爱真理。

——【古希腊】亚里士多德

尊师的对联

教师节将至,我国自古至今就有尊师重教的传统美德,很多流传的尊师对联,不仅妙趣横生,而且还抒发了人们对教师的敬爱之情。

早在1941年的时候,周恩来就为马寅初先生书写了一幅对联:桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。

此联十分工整精练,表达了恩来对马寅初教育成果的赞誉,也是对其健康长寿的良好祝福。

当代教育学家陶行知一生忠诚教育事业,郭沫若曾为他题写对联:千教万教教人求真;千学万学学做真人。

此联把事业、品德、理想追求都重笔浓缩于纯朴的联语之中。

教师是学生步入知识殿堂的引路人,是人类灵魂的工程师,深得学生的爱戴。在教师节来临之际,有位中学生给老师送来了一幅对联:

指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦。

平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。

联中巧妙地镶嵌数学名词,贴切自然,耐人寻味表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。

社会上也有很多赞誉教师的对联,简直比比皆是,有一幅长联写道:

一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;

十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。

此联堪称绝妙。它生动地写出了人民教师甘做蜡炬愿为春蚕的崇高的精神境界。

恩比青天,广施雨露千株翠;节犹黄菊,报得春风一寸丹

这一联格调凝重,比喻恰当,寓意深刻,对粉笔生涯的教师作了高度的评价。

三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂

作者把粉笔和讲台与国运连在一起,令人更加感到教育工作者的崇高,更加使人油然而生敬意。

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求一副对联,上联为“读书自我发愤用功,莫要别人劝学”下联最后两个字“师说”

自我发愤用功虽好 听从别人建议也不赖 师说

《师说》优秀对联集锦:等您坐沙发呢!

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