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提示语在前、在后、 在中间的句子

1、提示语在前面,“说”的后面打冒号。如:

妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”

我伤心极了,对着小狗的尸体大声喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

2、提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如:

“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”

“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈妈。”

3、提示语在最后,“说”的后面打句号。比如:

“孩子,你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。

“没,没看见。”我低着头,红着脸回答。

提示语在前的语句

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾”,“一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文”等。

这类提示语有节奏有韵律,读来琅琅上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。

二、诣音双关 就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。

如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。

有两条节水提示语“珍惜我,就从一点一滴做起吧!”“爱惜生命之源,“关”住滴滴点点”,很好的利用了谐音双关,深刻地阐释了节水的内涵:要“关”住(关注)滴滴点点,从一点一滴做起。

再如一则草坪提示语“小草有生命,足下请留‘青’”,警称你为“足下”,请你的足下留青(留情),你想,茵茵芳草,踏之何忍?用双关语作为提示语,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深.回味无穷,是—种行之有效的创作技巧。

三、对比手法 运用对比手法拟写的提示语,往往能给人深刻的印象和启示,如“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干万棵大树”(森林防火提示语),数字的对比,令人触目心惊;又如交通提示语“司机一滴酒,亲人两行泪”,“喝进去几滴美酒,流出来无数血泪”通过鲜明的对比,晓之以理,动之以情。

句句富有教诲,发人深省;字字扣人心弦,叫人警惕。

四、拟人修辞 拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣,因而能增添提示语的审美效果。

如“把脏东西喂给我吧,大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”,“谢谢你给我的爱,今生今世我难忘怀——小草说”,“我的胃口特别大,果皮纸屑全吞下”(垃圾桶),“天黑我照着你,天亮你关照我——楼道灯说”。

由于采用了拟人化手法,使内容变得更为真实、具体、形象、感人,收到的效果是单纯陈述所达不到的。

五、经典语言 就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。

编拟时可直接引用,如:保护耕地的宣传语“但存方寸地,留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句;餐厅里的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”,人人耳熟能详。

也可以运用仿拟修辞,改变个别词句,如:花坛提示语“花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,反其意而用之,提示人们要爱护花朵,别具匠心。

又如“孩子学习需宁静,四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”,“居高不要‘淋’下,爱邻即是爱己”等,对成语稍加点化,即成为耐人寻味的提示语。

经典语言琅琅上口,为人熟知,让人感到亲切。

作为提示语,有利于赢得人们的好感,也有利于迅速传播。

六、质朴语言 就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。

有的自然亲切,如“远亲不如近邻,近邻不如对门”,“喝酒莫醉,醉了还有啥滋味”不随地吐痰,说起来容易做起来也不难”;有的则平中见奇,某餐馆有一则提示语,奉劝人们在宴请客人后,应把剩余的菜肴带回去,而不要养成挥霍浪费的作风,其内容是:吃不了请兜着走。

这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成,俗语的原意是“够呛”、“吃不消”,而这里用直解义取代俗语的原义,真可谓妙趣横生。

这种提示语给人随和亲切之感,看似没有修饰,实则独具匠心,体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。

七、押韵口诀 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。

如“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,“花草丛中笑,园外赏其貌”,“左邻右舍心换心,常来常往情谊深,年年岁岁一起往,一代更比一代亲”。

这种口诀不是经典语句,而是创作自行设计出来的,其主要目的是使人易读易记。

这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确,也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。

八、幽默手法 运用幽默手法,使内容更加容易地被观者接受,使人在会心一笑中受到启迪,留下较深的印象。

如“我很弱小,不能承受您大脚的亲吻——小草”,“芳草香浓郁,别醉倒在我的怀里——小草”,“距离产生美,谢绝亲密接触(保护草坪)”,人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑,在回味中受到教益。

九、字词巧排 就是通过字词的巧妙排列,造成语音,语义上的循环往复,使人产生深刻的印象,如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”,“人护绿,绿护人”,“别因有意思就有意‘撕’”,“你玩游戏可以,游戏玩你不可以;游戏不是人生,人生更不是游戏(网吧)”等都属此类。

十、提问技巧 就是运用问题作为提示语,以激起人们的思考,增强感染力。

如“现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样?”构思新颖,提问巧妙,发人深省。

加些提示语:图书馆 1、带走满腹知识,留下一架好书。

2、静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。

3、风流不在谈锋健,袖手无言意味最长。

4、眼观古今中外,耳须一时清静。

5、除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下。

6、除了思想什么也别带走,除了报刊什么也别留...

在文章前面写出:时间、地点、人物.文章中间要有适当的提示语.一个...

在前面的文章中写的:时间,地点,人物具有相应的文章中的提示有些人说的中间,在句子前面有名字时间:第二次世界大战地点:法国一个平民家庭人:博诺夫人法兰西家庭主妇,一个秘密特工,以下简称杰克夫人:博夫人诺德儿子杰奎琳:柏诺德夫人的女儿答:德国海军少校B:德国中尉主任组成C:德国中尉B [窗帘] [Bonuodefu人。

右侧的壁炉站着一个烛台,超越一半的蜡烛。

留下一排楼梯的。

家居布置很简单] 女:(拿着藏在智能金属盒)孩子,你快过来(容易关门)。

(杰克,杰奎琳上)女:这里是情报第3位。

杰奎琳,你出去把风,免得德国人突然来了。

杰奎琳:是的,妈妈。

(小跑下)女:认沽藏在这里这个重要的信息? 杰克:在枕头下藏了! 女:不,德国人必须一起发现,将被翻箱倒柜。

杰克:(犹豫地),它是隐藏在表出锅啦! 夫人:(摇头)不保险。

哎,对了! (悦),把它藏在半蜡烛吧!然后将它插入在烛台放在桌上! 杰克:(跳跃鼓掌)伟大的,妈妈!这真是一个绝妙的主意! (藏好妻子的情报,杰奎琳匆匆上)杰奎琳:(喘气)妈妈,坏了,德国人来了! (A,B,C上)C:(推门,门就开了),还有就是在你的家庭没有代理? 杰奎琳:主席先生,我们没有代理。

(B,C开始搜索下)答:(杰奎琳)孩子,你能不能给我一个侧面的椅子? 杰奎琳:(一办法把那把椅子)当然不是!先生,请坐下。

答:谢谢你! (坐下)(B,C跑了)B:报告专业,没有任何可疑行为! (它放入一个烛台前)黑暗,蜡烛点吧(半点燃蜡烛,放置在前面,B,C坐下)。

女:(向左走,面对观众)蜡烛的烛一半藏的重要信息,以防金属管的燃烧自动关闭,秘密将被曝光,情报站将遭到破坏,同时也意味着我们三个人生命的尽头。

不行,我一定要找到一个方法! (略一思索,急忙下来,一盏油灯的右端)女:(笑)先生们,这盏灯亮(轻轻地吹灭了蜡烛)B:夜这么黑,多分枝小蜡烛好了。

(重新点燃的蜡烛)杰克:(右侧,面对观众)母亲没有交流蜡烛,怎么办?怎么办?蜡烛越来越短!末日来了! (小头部中弹)了! 杰克:(一)重大先生,天真冷。

我去了木棚将一些柴火来生火灾,给大家取暖,好吗? A:嗯,你去吧! (杰克到达烛台,突然转身向房子的门走到黑了不少)B:(。

快步上前,抢夺蜡烛抢购)到柴房不远处,你不必蜡烛不会做啊? ! 杰克(从容地搬回木柴捆,火,静静地坐了下来)旁白:蜡烛火焰闪烁,微弱的光线,在这一刻它的房子似乎已成为最可怕的事情。

夫人柏诺德心脏在他的喉咙,她似乎觉得那几双德狼一样的眼睛固定在越来越短的蜡烛。

杰奎琳:(向观众)的母亲和弟弟试图交换蜡烛,但没有成功。

杰奎琳杰奎琳是啊,你看你的朋友。

(思考了片刻,转身朝A)杰奎琳:(笑容甜美)指挥官先生,很晚了,我要睡觉了。

楼上黑,我有点害怕,你可以得到一个光楼上吗? 答:(亲切地)当然。

你看,我想我的女儿。

她和你差不多大,美丽如你。

我还没有看到她很长一段时间。

去吧,孩子。

杰奎琳:谢谢! (冷静地达到烛台,到A,B,C)晚安,先生们! (相女士,杰克)晚安妈妈!晚安杰克! 齐:晚安!宝贝! 杰奎琳:(移植了一些余下的一半的蜡烛上楼梯)[蜡烛熄灭,指示灯熄灭] [屏幕关闭]

语文中的提示语是什么意思

1.采用对偶句式是编拟提示语,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,便于记忆。

2.利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深.回味无穷,是—种行之有效的创作技巧。

3.运用对比手法拟写的提示语,给人深刻的印象和启示,句句富有教诲,发人深省;字字扣人心弦,叫人警惕。

4.拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣,因而能增添提示语的审美效果,由于采用了拟人化手法,使内容变得更为真实、具体、形象、感人,收到的效果是单纯陈述所达不到的。

5.运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语,让人感到亲切,作为提示语,有利于赢得人们的好感,也有利于迅速传播。

6. 用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语,这种提示语给人随和亲切之感,看似没有修饰,实则独具匠心。

【一道阅读题快!将下列句子改成提示语在中间的句子.母亲看着我,...

直述句(引述)和转述句一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话,引述就是直接引用别人的话。

例如:1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。

”2. 老师对我说:“我教你怎么写。

”、3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。

”4. 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气。

”(齐威王对田忌说,怎么,难道不服气。

“你”指田忌,可去掉)5 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”二、转述句转述就是转达别人说的话。

例如:1、赵王告诉蔺相如带着和氏璧到秦国。

( 赵王告诉蔺相如说:“你要带着和氏璧到秦国。

”2. 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

(刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。

”)3. 蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?(蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”)4. 小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。

(小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。

”)三、直述句转换成转述句1、标点的变化:直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。

2、人称的变化:引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

例如:直述句 张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。

”转述句 张童说,他一定要坚持长跑锻炼。

四、转述句转换成直述句1、转述句改为直述句,要加上冒号和引号。

2、转述句改为直述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。

例如:转述句 姐姐说,我说得对,她就这样做。

直述句 姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。

”五、人称变化的规律在这项练习中,难点是人称的变换。

那么,人称变换有无规律可循呢?有什么规律呢?归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:1、***说:“我……。

”如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

”这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。

改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

2、***对***说:“我……,你……。

”如:张明对王强说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。

”这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王强。

在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王强,可去掉,改成:张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。

3、***对***说:“我……,你……,他……。

”如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。

”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。

改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动,改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。

注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、***对***说:“你的……,我……。

”如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。

”由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。

句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳。

改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。

注意事项:5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

6、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。

语文中的提示语是什么意思

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况提示语的形式:一、对偶形式采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法,如“呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己”,“席地而坐绿草怨,信手涂抹白壁嫌”,“高高兴兴出门来,平平安安回家去”,“带走满腹知识,留下一架好书”,“只带走满腹诗书,不留下半点遗憾”,“一支烟燃尽修养,半口痰辱没斯文”等。

这类提示语有节奏有韵律,读来朗朗上口,听来和谐悦耳,给人以美感,也便于记忆。

二、谐音双关就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思,从而收到耐人寻味之效。

如公厕提示语“来也匆匆,去也冲冲”,以文雅的隐含博如厕者会心一笑,起到了很好的效果。

有两条节水提示语“珍惜我,就从一点一滴做起吧!”“爱惜生命之源,‘关’住滴滴点点”,很好的利用了谐音双关,深刻地阐释了节水的内涵:要“关”住(关注)滴滴点点,从一点一滴做起。

再如一则草坪提示语“小草有生命,足下请留‘青’”,警称你为“足下”,请你的足下留青(留情),你想,茵茵芳草,踏之何忍?用双关语作为提示语,能增加表现的层次性和丰富性,词浅意深.回味无穷,是—种行之有效的创作技巧。

三、对比手法运用对比手法拟写的提示语,往往能给人深刻的印象和启示,如“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干万棵大树”(森林防火提示语),数字的对比,令人触目心惊;又如交通提示语“司机一滴酒,亲人两行泪”,“喝进去几滴美酒,流出来无数血泪”通过鲜明的对比,晓之以理,动之以情。

句句富有教诲,发人深省;字字扣人心弦,叫人警惕。

四、拟人修辞拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣,因而能增添提示语的审美效果。

如“把脏东西喂给我吧,大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”,“谢谢你给我的爱,今生今世我难忘怀——小草说”,“我的胃口特别大,果皮纸屑全吞下”(垃圾桶),“天黑我照着你,天亮你关照我——楼道灯说”。

由于采用了拟人化手法,使内容变得更为真实、具体、形象、感人,收到的效果是单纯陈述所达不到的。

五、经典语言就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。

编拟时可直接引用,如:保护耕地的宣传语“但存方寸地,留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句;餐厅里的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”,人人耳熟能详。

也可以运用仿拟修辞,改变个别词句,如:花坛提示语“花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,反其意而用之,提示人们要爱护花朵,别具匠心。

又如“孩子学习需宁静,四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”,“居高不要‘淋’下,爱邻即是爱己”等,对成语稍加点化,即成为耐人寻味的提示语。

经典语言琅琅上口,为人熟知,让人感到亲切。

作为提示语,有利于赢得人们的好感,也有利于迅速传播,读起来平易近人。

六、质朴语言就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。

有的自然亲切,如“远亲不如近邻,近邻不如对门”,“喝酒莫醉,醉了还有啥滋味”不随地吐痰,说起来容易做起来也不难”;有的则平中见奇,某餐馆有一则提示语,奉劝人们在宴请客人后,应把剩余的菜肴带回去,而不要养成挥霍浪费的作风,其内容是:吃不了请兜着走。

这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成,俗语的原意是“够呛”、“吃不消”,而这里用直解义取代俗语的原义,真可谓妙趣横生。

这种提示语给人随和亲切之感,看似没有修饰,实则独具匠心,体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。

七、押韵口诀就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。

如“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,“花草丛中笑,园外赏其貌”,“左邻右舍心换心,常来常往情谊深,年年岁岁一起往,一代更比一代亲”。

这种口诀不是经典语句,而是创作自行设计出来的,其主要目的是使人易读易记。

这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确,也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。

八、幽默手法运用幽默手法,使内容更加容易地被观者接受,使人在会心一笑中受到启迪,留下较深的印象。

如“我很弱小,不能承受您大脚的亲吻——小草”,“芳草香浓郁,别醉倒在我的怀里——小草”,“距离产生美,谢绝亲密接触(保护草坪)”,人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑,在回味中受到教益。

九、字词巧排就是通过字词的巧妙排列,造成语音,语义上的循环往复,使人产生深刻的印象,如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”,“人护绿,绿护人”,“别因有意思就有意‘撕’”,“你玩游戏可以,游戏玩你不可以;游戏不是人生,人生更不是游戏(网吧)”等都属此类。

十、提问技巧就是运用问题作为提示语,以激起人们的思考,增强感染力。

如“现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样?”构思新颖,提问巧妙,发人深省。

幽默广告语和提示语

美容院:请不要向从本院出来的女士调情,她或许就是你的外祖母。

旅游:请飞往北极度蜜月吧,当地夜长24小时。

西门子公司:本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。

印刷公司:除了钞票,承印一切。

黏合剂:它能黏合一切,除了一颗破碎的心。

轮胎:任劳任怨,只要还有一口气。

汽车:它惟一的缺点是每小时跑100公里时,你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。

牙刷: 一毛不拔 王致和臭豆腐:遗臭万年 交通安全:“你打算怎样?以每小时40公里的速度开车活到80岁,还是相 反?” “阁下驾驶汽车,时速不超过30里,可以欣赏本市的美丽景色;超过60里,请到法庭做客;超过80里,欢迎光顾本市设备最新的医院;超过100里,祝...

广告词和提示语

荷兰一家旅行社刊出一则广告:“请飞往北极度蜜月吧!当地夜长24小时。

” 一家瑞士旅游公司则在广告牌上提醒说:“还不快去阿尔卑斯山玩玩,6000年之后山便没有了!” 柏林一家花店开张时的广告:“送几朵花给你所爱的女人——但是,请不要忘了你的妻子。

” 一家理发店的墙上,贴着这样一则广告:“别以为你丢了头发,应看作你赢得了面子。

”而一家乡村理发店则以恐吓的口吻在广告牌上写着:“先生们,我要你们的脑袋!” 牙医门诊部外一块牌子上写着:“请放心地来补牙,就是他(她)吻您的时候,也不会察觉。

” 印刷厂广告:“除了钞票以外,承印一切。

” 一加油站挂着一块广告牌,上书:“假如阁下烟瘾发作,可以在此吸烟。

不过请留下地址,以便将阁下的骨灰送交家人。

” 某牛奶厂在报上登出一则广告:“如果您每天吃一瓶本厂出品的鲜奶,连续坚持5214个星期,您将会活到100岁!” 芝加哥有家“面部表情研究所”,它的招生广告说:“您在我们这里将学会巧妙地皱眉,让人一看,就觉得你是个诚实的人。

” 某热水器产品广告词:“别只看本品价高,若购买便宜的热水器,会使你陷入水深火热之中。

” 蓝天六必治 牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香 欧派橱柜 有限空间 无限设计 MOTOROLA 智慧演绎 无处不在 L'ORE'AL Paris 你值得拥有 光大地产 珍重每个家庭的期望 景湖蓝郡-----宁静.致远.泊天下! 致高,致远,达天下-------中国电信 约8900字。

幽默广告语欣赏 上世纪30年代,上海的“梁新记”生产的牙刷,在100多家同行业厂家中,开始并无显山露水之处。

老板印刷了大量的广告说明书作宣传,仍无起色。

后遇一文人赠送四个字,老板茅塞顿开,以之作广告(当然还配有图),从此,“梁新记”声誉鹊起,生意大发,遂成为上海“刷坛”“霸主”。

为“梁新记”翻梢的四个字即是“一毛不拔”。

众所周知,“一毛不拔”是一条贬义成语,用以形容人极端吝啬自私,用之作广告,岂不是老板自己打自己和耳光?但是,当一看到宣传的具体商品是牙刷时,则不禁要拍手称绝了:牙刷之所以为牙刷,刷毛是最重要的组成部分;牙刷损坏,除了把子断裂(这是很少的),多是刷毛脱落。

衡量一把牙刷质量的好坏,主要是看刷毛耐用的程度——“一毛不拔”则是质量之至极。

在这里,“一毛不拔”的贬义已经荡然无存,赋之以无与伦比的褒义。

标新立异的广告,“一毛不拔”的牙刷,有谁不喜爱呢? 无独有偶,北京一家老字号“王致和”是生产臭豆腐的,老板的广告也是别出心裁:“王致和遗臭万年”。

这“遗臭万年”也是贬义词,形容人臭名流传,永远受人唾骂,是一句典型的骂人的话。

要说“贬”的程度,是够厉害了——被骂者多是历史罪人。

但当知道宣传的商品是“臭豆腐”时,“贬”则变成了大大的“褒”了:臭豆腐区别于其他的豆腐乳,靠的就是特殊的“臭”味,如果臭豆腐不臭,还有谁来买呢?臭豆腐越臭,买的人越多,这臭豆腐的名声就越好。

这独特的臭味,因之而获得的“臭”的名声,以至这“臭”可遗传万年了。

前不久看一则报道,说北京的市民喜爱传统美食,列举的不多几家名字,其中就有“王致和”臭豆腐。

“遗臭”之说,由此也可得一佐证。

上面两则广告,有着异曲同工之妙,这妙处就在于把握住商品自身的特点,选择好从字面上扣合产品特点的贬义词,这样贬词褒用,既引人注目,又耐人寻味。

这两则广告确实是被实践证明了的成功的典范之作。

但是此法与反语不同,反语是使用与本来意思相反的词语或句子去表本意,而要在特定的语言环境使用。

上面两则广告若要用反语表示,第一则应是“刷毛尽落”之类,第二则应是“流芳百世”之类,这样,就显得不伦不类了。

交通安全广告是极常见的宣传形式。

交通安全广告要宣传交通安全法规,要对行人和车辆提出若干限制。

通常,这类广告多是板起一副面孔发出警告,少不了“严禁”、“不准”等强制性的词语,这种“严肃”也是必要的;但说得幽默一点又何尝不可呢?这方面。

国外有些广告就很值得称道。

比如——丹麦首都哥本哈根街头的交通安全广告是这样的: “你打算怎样?以每小时40公里的速度开车活到80岁,还是相反?” 这则广告是针对司机的。

广告的形式是接连的两个问句。

广告中提出了两种车速和伴随而来的两种结果让司机(实际也包括乘客)选择: “正面的时速是40公里,这是安全的——天天开车都不超过,可活到80岁——80岁不是定数,它代表了长寿;问句中隐含的“反面”意思,那就是以80公里的时速开车,就只能活到40岁——同样,40岁也非定数,与80岁相比,是个“短命”的岁数。

问题问得俏皮,数字对比鲜明,司机见了笑过之后,不得不为自己的车速和寿命作出明确的选择。

马来西亚柔佛市的交通安全广告又是一番味道: 某一法语学习班的招生广告:如果你听了一课之后发现不喜欢这门课程,那你可以要求退回你的学费,但必须用法语说。

黏合剂:它能黏合一切,除了一颗破碎的心。

轮胎: 任劳任怨,只要还有一口气。

某饺子铺广告:无所不包。

某石灰厂广告:白手起家。

某当铺广告:当之无愧。

某帽子公...

提示语在前、在后、 在中间的句子:等您坐沙发呢!

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