怎么提取句子主干？

一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。

如：“这个贱畜生无缘无故地把我这个指头咬了一口。”“畜生咬”就是这个句子的主干。定语“这个”，状语“无缘无故地”、“把我的手指头”，补语“一口”都是枝叶。怎样提炼句子的“主干”呢？下面介绍两种方法:

一、局部分析法：先把全句分为主语和谓语两部分，然后直接提出主语中心语和谓语中心语。如果有宾语，要把谓语分成两部分，把宾语单独分开后，提出宾语中心语。如：①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。主干：心里有事。②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。主干：祖冲之产生兴趣。

二、成分分析法：这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分，显示出中心语，然后提出主干。如：③（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值（充分）显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。主干：水平和价值显示智慧和力量。

句子是语言运用的基本单位，它由词、 词组( 短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种 感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上 句号、 问号、省略号、或感叹号。

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句子的成分和主干中考强化练习找句子主干要注意的问题：1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

如：我不看黄色书刊。

主干：我不看书刊。

2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

如：我清楚地看见他来了。

主干：我看见他来了。

模拟训练：1.写出下面句子的主干： 建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。

主干是：____建筑师推崇劳动_____________________2、哪一句分析有错误？（ D ） A、我希望你们[热情地]工作。

B、（永定河上的）芦沟桥，修建。

C、他[根据前人和自己观察的结果]，认为以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。

D、（苏州园林的门和窗的）图案设计和雕镂琢磨工夫[都]是（工艺美术的）上品。

练习：1、判断下列句子的主干划得正确与否， 对“√”， 错“*” ①地势渐渐更加陡起来。

（ ） ②它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

（ ） ③通话时， 我就坐在离电话机不远的椅子上。

（ ） ④我这儿时的记忆， 忽而全都闪电似的苏生过来。

（ ） 2、找出下列句子的主干： A、 这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。

（神话是一种猜测。

）B、 我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（发展表明优越。

）C、 地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。

（沿岸被称为摇篮）D、 抵御沙丘的方法是植树种草。

（方法是植树种草）3、提取主干有误的一项： （A ） A.洪秀全、康有为、严复和孙中山， 代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。

主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山， 寻找真理。

B.学了这些新学的人们， 在很长的时期内产生了一种信心。

主干：人民产生信心。

C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中， 描写过俄国人寻找革命理论的经过。

主干：列宁描写经过。

D.中国人从思想到生活， 才出现了一个崭新的时期。

主干：中国人出现时期。

4、判断下列复杂单句的主干有误的一项： （② ） ①苏州园林的门窗， 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

 主干：门和窗， 设计和工夫是上品。

②采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳， 就是合成有机物的两种最基本的原料。

主干：水和气孔二氧化碳是原料。

③他不是一个怯弱的人。

主干：他不是人。

④我们在前线， 在炮火声中， 在闪耀的火光里， 望着战士们持枪跃进的身影。

主干：我们望着身影。

5、改错病句： 1.他做起事情很有气魄。

2.他们的手十分精细。

3.西湖风光非常壮丽。

4.他遇事冷静， 考虑问题特别精细。

5.回想当年， 我不禁赞叹那繁荣和进步。

6、人们用赞叹的目光看着一幅名画。

风儿掠过稻田时，上下起伏。

7、四月中旬，全区中学生作文比赛。

8、同学们用“攻关”精神攻克了。

9一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。

10、丰富的实践使他广阔地接触了社会主义。

11、我们歌唱社会主义的伟大的建设成就。

12、赖宁代表青少年一代有理想、有抱负、无私无畏的优秀品质。

13、我们一定要努力实现改革开放的重大任务。

14、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

15、作文字数不得超过一千字左右。

16、只要有信心，任何一切困难都能克服。

17、我们要坚决纠正改掉思想上的不正确的错误想法。

18、通过每天收听时事广播，使我了解了许多国内外大事。

19、经过我的努力，取得了显著的成绩。

20、我们基本上都完成了学校交给的任务。

21、选出句子表达有毛病的一句：A、 通过每天收听时事广播，使我了解了许多国内外大事。

B、 每天收听时事广播，令我了解了许多国内外大事。

C、 由于每天收听时事广播，我了解了许多国内外大事。

D、 我每天收听时事广播，了解了许多国内外大事。

22、选出句子表达没有毛病的一句： A、 学习退步的主要原因，是由于骄傲所造成的。

B、 学校组织我们到剧院观看了精彩的舞蹈和优美的音乐。

C、 李教授的报告使我们更加坚定了为社会主义现代化而努力攀登科技高峰。

D、 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

23、选出没有毛病的一句： A、 有无正确的学习态度是 我们能取得进步的重要条件。

B、 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须努力改进工作方法。

C、 白石老人画的虾，可以说已经达到惟妙惟肖、出神入化的艺术境界。

D、 一个领导干部应该具有渊博的知识和经验。

24、选出没有毛病的一句： CA、 新疆文物考古工作者在古西域龟兹国故地发现并清理了160座相当于西周至旧中国时期的早期墓葬，使古龟兹文明史提前了500年。

B、 通过这次活动，使大部分学生认识到赌博的危害。

C、 领导和职工中的一部分对工厂的改革初步方案展开了热烈的讨论并提出了建议和意见。

D、 爱因斯坦与1921年发现了光电效应定律，被荣获了诺贝尔物理学奖。

25、选出没有毛病的一句： CA、 这部长篇小说，虽然...

提取句子的主干否定词是否保留？提取句子的主干时像“不、没有”...

一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。

如：“这个贱畜生无缘无故地把我这个指头咬了一口。

”“畜生咬”就是这个句子的主干。

定语“这个”，状语“无缘无故地”、“把我的手指头”，补语“一口”都是枝叶。

怎样提炼句子的“主干”呢？下面介绍两种方法：一、局部分析法：先把全句分为主语和谓语两部分，然后直接提出主语中心语和谓语中心语。

如果有宾语，要把谓语分成两部分，把宾语单独分开后，提出宾语中心语。

如：①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。

主干：心里有事。

②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。

主干：祖冲之产生兴趣。

二、成分分析法：这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分，显示出中心语，然后提出主干。

如：③（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值（充分）显示了（我国劳动人民）的智慧和力量。

主干：水平和价值显示智慧和力量。

句子是语言运用的基本单位，它由词、 词组（ 短语）构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种 感慨，表示对一段话的延续或省略。

句子和句子中间有较大停顿。

它的结尾应该用上 句号、 问号、 省略号、或 感叹号。