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怎样把句子改为转述句?什么叫转述句?

转述句意思:就是把别人说的话转达出来。

句子改为转述句的方法:冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。

例子:

1、姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。”

转述句:姐姐说,我说得对,她就这样做 。

2、小明说:“我一定要坚持每天做锻炼。 ”

转述句:小明说,他一定要坚持每天做锻炼。

3、周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”

转述句:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。

4、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”

转述句:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。

5、张老师对小明说:“这件事情,你错怪了小红。”

转述句:老师对小明说,这件事情,小明错怪了小红。

把句子改为转述句,怎么改?什么叫转述句

转述句就是把别人说的话转达出来。

标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。

转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。

人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。

一、标点符号的改变直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号.转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号.二、人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化.1. 引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”.如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼. ” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼. 2. 当引述内容涉及其他人称时的改法 . 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做.” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 . 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为 第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变. 3.引述句改为转述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好. 3. 再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如:小李对小何说:“我今天要批这些文件.” 改:小李对小何说,他今天要批那些文件.

把句子改为转述句,怎么改?什么叫转述句?

把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点。

单给学生反复讲改变标点符号 ,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的 意思。

我运用了一种形象直观,易为学生接受的方法,那就是让学生上讲台扮演说话人、听话人、转述人进行现 场表演。

如有些同学把“老师对小明说:‘我看了你的作文很满意。

’”错改为“老师对小明说,他看了我的 作文很满意。

”我不是罗罗嗦嗦地给学生说教,而是让学生分别上讲台扮演老师、小明及转述人进行表演,这 些学生很快便发现了自己的错误,能正确地改为:“老师对小明说,他看了小明的作文很满意。

”又如有些学生把“小军在电话中对我说:‘下个月我一定到你那儿玩。

’锗改为:小军在电话中对我说, 下个月他一定到我那儿玩。

”我便叫这些同学上台表演打电话及转述电话内容的游戏,他们很快便发现了自己 的错误,把“那儿”订正为“这儿”。

采用这种直观形象的游戏形式,寓教于乐,激发了学生的学习兴趣,易为学生所接受,收到了令人满意的 效果。

直接引用和间接转述的变换白春平(石城县小松镇罗源小学)小学五年级学习了直接引用和间接转述的变换。

学生往往在进行这两种句式的转换中,对人称代词的变化 束手无策。

我在几年的教学过程中发现了一些规律。

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怎样把句子改为转述句?什么叫转述句?

转述句意思:就是把别人说的话转达出来。

句子改为转述句的方法:冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。

例子:1、姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。

”转述句:姐姐说,我说得对,她就这样做 。

2、小明说:“我一定要坚持每天做锻炼。

” 转述句:小明说,他一定要坚持每天做锻炼。

3、周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。

”转述句:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。

4、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。

”转述句:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。

5、张老师对小明说:“这件事情,你错怪了小红。

”转述句:老师对小明说,这件事情,小明错怪了小红。

引述句改为转述句怎么改

一、什么是直述句直述句就是一个人直接叙述的话,引述就是直接引用别人的话.例如:1.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢.”2.老师对我说:“我教你怎么写.”、3.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见.”4.齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气二、转述句转述就是转达别人说的话.例如:1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国.1.( 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国.”2.刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持.(刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持.”)4.蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?(蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”)10.小红军对陈赓说,他还要等他的同伴.(小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢.”)三、直述句转换成转述句1、标点的变化:直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号.2、人称的变化:引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”.例如:直述句 张童说:“我一定要坚持长跑锻炼.”转述句 张童说,他一定要坚持长跑锻炼....

如何把一个句子改成转述句?

标点符号的改变直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号。

转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。

编辑本段人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。

1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。

如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。

” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。

如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。

” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为 第一人称。

还应注意,冒号和引号前的内容不变。

3.引述句改为转述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。

” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。

4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如:小李对小何说:“我今天要批这些文件。

” 改:小李对小何说,他今天要批那些文件。

怎么把句子改成第三人称称转述句

去掉句中前后引号,改冒号为逗号。

将原来引号中的我一律改成他。

分析原来冒号前面涉及到的听话人,如果是我,那原来引号中的你变我;如果是别人就直接用别人的称呼去代替。

再连贯着读下来试试,如果没有语病,就完成了;如果不太连贯,可以增删若干字词。

引述句怎样改为转述句

“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容(直接引用)改为第三者转述(间接引用)的形式方法是:把直接引用中的第一人称“我”,第二人称“你”改成第三人称“他”;把引号去掉,把冒号改为逗号;其他词语根据需要做适当改变。

在这项练习中,难点是人称的变换。

那么,人称变换有无规律可循呢?有什么规律呢?归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:1、***说:“我„„。

”如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

”这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。

改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

2、***对***说:“我„„,你„„。

”如:张明对王强说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。

”这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王强。

在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王强,可去掉,改成:张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。

3、***对***说:“我„„,你„„,他„„。

”如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。

”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。

改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。

亦可把语句稍作改动,改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。

注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。

4、***对***说:“你的„„,我„„。

”如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。

”由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。

句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人名即小芳。

改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。

5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

怎样把反问句改为转述句?

反问句与陈述句的互换反问句变陈述句方法一第一步:有“不”去“不”,没“不”加“不”。

第二步:去除疑问词。

第三步:把问号改为句号。

第四步:也就是最重要的一步,把句子整理通顺。

比如:“这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?”改成:“这比山还高比海深的情谊,我们不能忘怀。

”反问句变陈述句的方法二第一步:“去” 即去掉反问词和语气词“难道……吗?”、“怎么……呢?”。

第二步:“改”即把“?”改成“。

”。

第三步:“反”即把原句子的意思反过来。

第四步:“查” 即检查修改后的句子意思应和原来是否一样。

直述句与转述句的互换直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。

2、将冒号和引号改为逗号。

3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。

4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字。

比如:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。

”改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。

转述句改直述句的方法1、要加上“冒号”和“引号” 。

2、第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”。

3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。

如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。

改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。

”...

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