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今天的风真大啊, 。(把句子补充完整 )

今天的风真大啊,把大树都吹弯了腰。

拓展资料:

一,扩写是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。

二,扩写的特点

扩写要忠于原作,不改变中心意思;为了突出中心,扩充那些值得扩充之处,而不是任意发挥;扩写时要注意情节发展合乎逻辑,人物性格前后统一;扩写前后人称不变;扩写前后主题不变。

扩展不同体裁的文章,着重点是不一样的。扩展议论文和记叙文,要围绕中心思想进行;

议论文的论据,记叙文的情节、对话和场面描写,都有较大的扩展和发挥余地。

扩展说明文,则要围绕事物的特征或者事理进行,应当在充实材料,加强说明方面下功夫,而不用发挥想象 或运用夸张手法。

扩写这种训练方式,从某种意义上说,与看图作文一样,都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。

今天的风真大啊, 。

(把句子补充完整 )

今天的风真大啊,把大树都吹弯了腰。

拓展资料:一,扩写是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。

扩写需要充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。

二,扩写的特点扩写要忠于原作,不改变中心意思;为了突出中心,扩充那些值得扩充之处,而不是任意发挥;扩写时要注意情节发展合乎逻辑,人物性格前后统一;扩写前后人称不变;扩写前后主题不变。

扩展不同体裁的文章,着重点是不一样的。

扩展议论文和记叙文,要围绕中心思想进行;议论文的论据,记叙文的情节、对话和场面描写,都有较大的扩展和发挥余地。

扩展说明文,则要围绕事物的特征或者事理进行,应当在充实材料,加强说明方面下功夫,而不用发挥想象 或运用夸张手法。

扩写这种训练方式,从某种意义上说,与看图作文一样,都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。

今天的风真大啊……把句子写具体

形容风大的句子1、哎,风好大啊,在耳边嗖嗖地穿过,有点像恐怖片定格时的音乐,我打了一个哆嗦,只见一排排杨柳树随着呼呼的风声一会儿左倾,一会儿右倒,像忙着左右给人行大礼;那绽放着的月季花朵,也顿时花容失色,不停地在哆嗦,一副很“无助”的样子,让人顿生爱怜之意;最为壮观的是那一大片绿油油的草坪,在大风“呼呼”声中,整齐划一地来回摆动,像在做着大型“团体操”。

2、撑伞逆气流而行者,用力掀,推进艰难。

年迈者,往往进一步退三步,不服老,今日如此不济,我倒要较较劲。

谁知每进一步倒退了四步,大口喘气,浑身热汗,搔之,如千百小虫子在蠢蠢而动。

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