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一.照样子,把句子写得具体形象。1.潮头涌了过来。

清早,我与微风撞了个满怀。

走在路上,小草向我招手。

今天是个大晴天,太阳笑的格外灿烂。

一阵风吹过,荷花在池塘里翩翩起舞。

傍晚,太阳的脸红起来了。

照样子把句子写具体

雨真大,顷刻间,水泥地被拍打的噼里啪啦,空中的枯叶,塑料袋被击打的随意起舞;巨大的雨点愤怒的敲击着屋顶,颇有要翻天覆地的趋势~雪真大,瞬息间,万物被裹上银色的装束,田野的泥土,树木被覆盖的严严实实;轻盈的雪花温柔的亲吻着大地,很有拥抱万物的浪漫~

照样子,把下面的句子写具体

例:(温暖的)春风(轻轻地)吹着。

1.( 重大 )消息( 迅速 )传遍了校园的每一个角落。

2.( 劳累 )园林工人( 微微 )笑了。

例:时间像飞箭,转眼又是一年。

(改写成比喻句)1.老羚羊笔直的坠入山涧。

2.老天鹅利用下落的冲力,让自己的胸脯和翅膀重重的扑打在冰面上。

照样子把句子写具体。

例:门外,细雨被秋风扭着卷着。

门外,细雨...

当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂. 春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布. 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线.还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光. 于是,开始在春天漫步. 踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实.只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态. 春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷. 无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力. 于是,开始在春天漫游. 披着柔媚的春光,让略带甜意的风,从身边掠过.就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情.也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世. 春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊. 你看,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息.无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的历程,也都有稚气和成熟的时节.无论是引人注目的,还是平淡无奇的,都要沿着那特定的时令轨迹,在自己特定的生存空间里,完成一段生命的壮举.也无论是否有名有分,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土,所有的,所有的,所有所有的在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌.

照样子 把句子写具体 。

风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。

雨越下越...

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下课了,操场上都是学生,操场立刻变的热闹起来。

同学们叫啊、跳啊,处处可见他们的身影,就好像是一片沸腾的海洋。

同学们三个一群,两个一伙,在做着各种各样的游戏。

我听见操场中间突然发出一阵欢呼声,我走进一看,原来同学们在打篮球。

他们分成两个小队。

其中,有一位同学拍着篮球,像是他手里有一根线连着篮球似的。

只见他飞快跑到篮球框前,把球稳稳当当的扣入球框中在场的同学都为他叫好;我又看到操场左面的同学,他们在玩“老鹰捉小鸡”,一个人当“老鹰”,一个人当“母鸡”,“母鸡”后面还有许多“小鸡”。

他们左跑跑、右跑跑。

如果哪只“小鸡”一不留神,就会让“老鹰饱餐一顿”。

他们玩的可开心了!在操场右边,还有一伙人,他们在玩跳长绳。

甩绳的同学把绳甩的“啪啪”作响。

跳绳的同学不停的往绳子里跳。

嘴里还喊着:“跳长绳,跳啊跳,一跳跳到十万八千里……”叮铃铃,上课铃响了,同学们这才恋恋不舍的离开操场。

一.照样子,把句子写得具体形象。1.潮头涌了过来。:等您坐沙发呢!

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