用是因为写句子

学习成绩下降，是因为自己不刻苦，不应该抱怨老师。

文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。

我装糊涂，是因为我无能为力，是不想让你们绝望。

用如果就,就仿写一个句子 咋写

用“既有什么又什么”写句子，要弄清句式后，才能写出正确的句子。

1.“既有什么又什么” 这种句式，是表示两种情况兼而有之。

2.举例说明：图书馆里最近收纳了各种书籍，既有童话的，又有小说。

拼音 jì ， 笔划：9 ，部首：旡基本字义①已经：既已如此|既得利益|既往不咎。

②既然，常跟＂就、则＂ 连用：既来之，则安之，既要干，就干好。

③跟＂且，又，也，更＂ 等配合，表示两方面同时存在：既勇敢又机智|既聪明又用功|既快且好|既要保增长，更要防风险。

【既然】jìrán 与＂ 就、也、还 ＂ 连用，表示先提出前提，而后加以推论。

〖例句〗既然你答应了别人，就应该守信用。

【既往不咎】jì wǎng bú jiù 对过去的错误不再追究责备。

也作＂不咎既往＂。

〖例句〗对犯过错误的人，只要他诚心悔改，我们都应既往不咎。

用先……再……然后……写一个句子

1、早上，我先穿衣，再刷牙，然后再洗脸，最后再吃早饭。

2、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。

3、做香蕉奶昔很简单，先把香蕉去皮，再放入榨汁机中，把它们打碎后，再加入牛奶搅拌，最后用碗盛出来，香蕉奶昔就做成了。

4、我先做语文功课，再做数学功课，然后做英语功课，最后做科学功课。

5、我今天到了游乐园园，先玩了海盗船，再玩了过山车，然后去玩了碰碰车，最后玩了蹦蹦床！6、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。

7、早上，我先刷牙，再挤牙膏，然后刷牙，最后洗脸。

8、今天早上起来后，我先洗脸刷牙，再吃早饭，然后骑车往学校奔去，最后端坐在教室里。

一天的学校生活又开始了。

9、小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后狼吞虎咽地大吃起来。

10、走进教室，我先坐下，再放好书包，然后掏出书，最后学习。

用而且写句子,怎么写？

1、小明的成绩一直在班级内名列前茅，他不仅文科学的好，而且理科成绩也特别好。

2、天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。

3、李华不仅学习好，而且还乐于助人。

4、我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。

5、这些问题不仅深刻，而且玄妙。

6、生命不仅伟大，而且无价。

7、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且还是一位伟大的思想家 。

8、多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。

9、我们小学生不仅要学好书本知识，而且要学会做人，学会做“真人”。

10、他不仅语文成绩好，而且数学成绩也很好。

看图写句子怎么写

看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整.”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号顺口溜：1.一看环境和人物，二看动作和表情.2.一丝一毫看得准，融入生活来想像.3.原因经过加结果，事情过程才完成.4.口头说通莫忘记，时间地点要说清.5.心理想法和语言，二者一样不能丢.要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子(1)他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？(2)他做得怎么样？心情如何？

用仔细的简单写成一句子写一个句子

例句：班里有的同学喜欢画画，有的喜欢跳舞，有的喜欢唱歌。

课堂休息时，有的同学下飞行棋，有的下围棋，有的下象棋。

体育课，有的同学打篮球，有的同学打羽毛球，有的打乒乓球。

公园里的，有的人散步，有的坐着休息，有的赏花。

医院里什么病人都有，有的咳嗽，有的感冒，有的发烧。

小班小朋友，有的2岁半，有的3岁，有的4岁。

运动场上，有的跳高，有的跑步，有的跳远。

画画课上，有的画桃花，有的画水仙，有的画菊花。

游泳池里，有的蛙泳，有的自由泳，有的仰泳。

过年有许多红包，有的是爸爸妈妈送的，有的是爷爷奶奶送的，有的是叔叔阿姨送的。

池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海.在元旦班会中，大家表现的都很活跃，有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品，总之每个人玩的都很尽兴.天空中的云变幻无穷，有的像奔跑的狮子，有的像打盹的老虎，有的像啼叫的公鸡，有的恰似群马奔腾。

“有的…有的…有的…”是典型的排比句。

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。