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小英雄雨来中为什么要写雨来游泳本领高

写雨来游泳本领高是为下文整个事件的展开做铺垫.

课文的前两部分写了雨来的家乡美,雨来的游泳本领高和雨来上夜校读书,受到爱国主义教育.是为下面雨来能够机智.勇敢地同敌人做斗争的重要条件和思想基础.

小英雄雨来中为什么要写雨来游泳本领高

神态:雨来的脸白一块,青一块,紫一块,疼痛难忍。

雨来的头昏沉沉的,鼻子也直流血,一滴一滴地溅在他那课的两行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。

” 动作:雨来赶紧跳下炕,把书藏在怀里就往外跑。

雨来用手抹了一下鼻子,说:“我什么也没看见!” 雨来急忙往墙根底下一棵桃树上爬,想跳出院子。

我是五年级的小学生,技术有限,请多多包含拉~~~~~回答者:小天使哈迷 - 见习魔法师 二级 11-15 20:12神态:雨来的脸白一块,青一块,紫一块,疼痛难忍。

雨来的头昏沉沉的,鼻子也直流血,一滴一滴地溅在他那课的两行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。

” 动作:雨来赶紧跳下炕,把书藏在怀里就往外跑。

雨来用手抹了一下鼻子,说:“我什么也没看见!” 雨来急忙往墙根底下一棵桃树上爬,想跳出院子。

四年级《小英雄雨来》中体现出雨来是小英雄的句子是哪些

今天,我怀着激动的心情,读了小英雄雨来这篇文章。

被雨来的精神所深深打动了。

这篇课文的主人公是住在晋、察、冀边区芦花村的小英雄雨来。

他最喜欢靠着芦花村的还乡河,经常到那里去游泳。

有一天晚上,爸爸让雨来上夜校,让他学文化,接受爱国主义的教育。

第二天,爸爸回来的时候,全副武装,这让雨来感到惊讶!到了清晨,妈妈去东庄为八路军送信,家里只有雨来一个人。

这时候交通员李大叔忽然跑进来,钻入了地道。

当鬼子追来的时候,雨来勇敢机智的与鬼子作斗争,掩护了交通员李大叔。

自己也在敌人的枪口下,跳到还乡河中逃脱了灾难。

我觉得雨来不愧为是小英雄,他是那样的聪明、勇敢。

遇事是那么胆大心细不慌张。

平时我就胆小如鼠,怕走夜路,自己不敢在家里过夜。

想一想这都是一些娇气。

我们也是男子汉,不能被眼前的一点点困难吓倒而退缩。

无论做什么事情都要坚强有毅力。

小英雄雨来

第一课时 教学内容: 初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。

教学过程: 一、激发情感,参与预习。

1、导语:抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。

他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子狼哭鬼嚎。

以后,他和其他的孩子们一起站岗放哨,送鸡毛信,配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗? 2、放录音。

配乐诗《小英雄啊,雨来!》 思考:此时此刻,你有什么想法?你还了解小英雄雨来的其它事迹吗? 出示图片:小雨来与鬼子斗争的片断。

3、教师小结:通过以上的朗诵以及观看图片,我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中,我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。

4、出示课题: (1)理解课题: 小——指的是雨来的年龄小,是一个少年。

英雄——指的是雨来的特点。

雨来——课文中的主人公。

课题表现出文章的中心——英雄 (2)引导到学生质疑:看到课题后,你想知道什么?(为什么称雨来是小英雄?)(从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄?) 5、学生预习课文 (1)出示预习提纲 思考题: A.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争) B.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论,教师加以点拨。

) 第一段:芦花村的自然环境怎么美?通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活,游泳本领高? 第二段:从哪看出雨来上夜校,受到爱国主义教育?在书中用“_______”划下来。

第五段:芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹? 第六段:雨来怎样机智脱险? (2)以学生的自学为主(分为若干的学习小组),注意养成边读、边想、边标画的方法。

二、汇报预习,交流解疑。

1、询问学生在预习中的不解之处。

2、汇报预习的情况。

3、分角色朗读,参与评价。

(1)确定重点段:哪段最能表现小雨来是一位小英雄,哪段就是重点段。

(第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争,决不说出李大叔的藏身之处) (2)分组讨论:作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的?把有关的词语标画出来。

(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打,甚至用死来威胁。

而雨来始终说:“没看见”) (3)试着读一读,在组内分角色读一读。

(4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。

A.自愿读或者表演 B.大家评议。

四、作业 1、读书,体会小雨来的品质。

2、体会文章各部分之间的联系。

第二课时 教学内容:理解课文的内容,练习给课文加上小标题。

教学过程: 一、复习巩固,回忆旧知。

1、指名说出文章各部分的主要内容。

2、说说小英雄雨来是一个什么样的人物?从哪些地方可以看出来? 3、指名朗读课文的第四段。

二、回顾全文,深入探究。

1、从重点内容入手,理清段间联系。

(1)鬼子抓住雨来为什么要枪毙他? (2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强? (3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的?他为什么能这样做? (4)你认为他是一个怎样的人? 2、同学讨论。

划出“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在课文中的位置。

重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思?从而体会雨来的优秀品质。

(课文中第一次出现在第二段中。

雨来在夜校学习时,女老师指着黑板上的字念着:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。

”这说明雨来在夜校不仅学了文化,更重要的是接受了思想教育。

这种爱国主义的思想,在他头脑里扎下了根,这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。

课文中第二次出现在第四段中。

敌人的威胁、利诱,软硬兼施,都不能使雨来屈服。

“我们是中国人,我们爱自己的祖国。

”鼓舞鞭策着他,使他经受住敌人的毒打。

在严峻的斗争面前,雨来重温这句话,倍感亲切。

“我们是中国人,我们爱自己的祖国。

”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。

) 3、归纳各段的主要意思,提炼成为小标题。

(1)归纳各段的主要意思 第一部分:雨来家乡的景色优美,他游泳的本领高强。

第二部分:雨来上夜校读书,受到爱国主义教育。

第三部分:雨来掩护交通员李大叔。

第四部分:雨来与鬼子展开英勇斗争,始终不说出李大叔的藏身之处。

第五部分:乡亲们以为雨来牺牲了,都很难过。

第六部分:雨来没有死。

(2)提问思考:怎样编写小标题呢? 可以是句子,也可以是词语。

可以用书上的语句,也可以用自己的话编写。

(3)提炼课文的小标题: 第一部分:望着妈妈笑(或游泳) 第二部分:爱自己的祖国(或读书) 第三部分:掩护李大叔(或掩护) 第四部分:与鬼子斗争(或斗争) 第五部分:有志不在年高(或枪声) 第六部分:雨来没有死(或脱险) 4、讨论段间的联系。

描写还乡河景色美,点明雨来的家乡美,并为后来雨来脱险打下伏笔;雨来在夜校受到爱国主义的教育,是雨来临危不惧,英勇斗争的思想基础;鬼子阴险狡诈,能反映出雨来坚强不屈;众乡亲对雨来的评价,点明雨来是一个好孩子;雨来脱险没有死,不仅与文章开头互相照应,也是小雨来优秀品质的体现。

5.讨论景物描写的作用。

文章开始写“晋察冀边区的北部有一条还...

《小英雄雨来》用课文原句作小标题

好词:飘飘悠悠、远远望去、黝黑发亮、青布裤褂、软鼓囊囊、歪歪斜斜、机智勇敢'胆量过人、智勇双全、有勇有谋、聪明机灵。

好句:1.忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑2.每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有许多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。

雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

3.河边有个小村庄。

芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此,这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村的。

4.雨来从口袋里掏出课本,这是用土纸油印的,软鼓囊囊的。

如速读《小英雄雨来》一文后出示问题:①看了这个题目你知道了什么?还想知道什么?②故事发生在什么时间、如速读《小英雄雨来》一文后出示问题:①看了这个题目你知道了什么?还想知道什么?②故事发生在什么时间、地点?主要人物是谁?③课文每个部分的内容是什么

小英雄雨来课文中最能体现雨来是个“小英雄”的是哪些句段?

作者简介:管桦原名鲍化普,1940年参加革命工作。

1942年毕业于华北联合大学文学系。

是全国第五、六、七、八届政协委员,曾任北京市文联副主席、主席,北京老舍文艺基金会会长,北京老舍研究会会长,一级作家。

管桦1942年开始发表作品,有长篇小说《将军河》、《深渊》,中篇小说《辛俊地》,作品集《管桦中短篇小说集》、《管桦文集》等。

他创作的中篇小说《小英雄雨来》及同作曲家合作的歌曲《快乐的节日》、《我们的田野》、《听妈妈讲那过去的事情》等被广为传唱,具有广泛的影响。

雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影,这其中也包括小说作者管桦本人在内。

管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨,给八路军送鸡毛信,上树了望,捕捉敌情。

1940年,他离家奔赴抗日战场,长年转战南北。

他参军以后,童年时代的情景常常浮现眼前。

于是,他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》,发表在《晋察冀日报》上。

以下是小英雄雨来的故事的详细内容: 一 晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。

风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此,这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有许多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。

雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

妈妈不让雨来耍水,怕出危险。

有一天,妈妈见雨来从外面进来,光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。

妈妈知道他又去耍水了,把脸一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。

雨来一看要挨打了,撒腿就往外跑。

妈妈紧跟着追出来。

雨来一边跑一边回头看。

糟了!眼看要追上了。

往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思,转身就朝河沿跑。

妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。

只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。

妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。

忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

二 秋天。

爸爸从集上卖苇席回来,同妈妈商量:“看见了区上的工作同志,说是孩子们不上学念书不行,起码要上夜校。

叫雨来上夜校吧。

要不,将来闹个睁眼瞎。

” 夜校就在三钻儿家的豆腐房里。

房子很破。

教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。

女老师走到黑板前面,屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。

雨来从口袋里掏出课本,这是用土纸油印的,软鼓囊囊的。

雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。

雨来把书放在腿上,翻开书。

女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着: 我们是中国人, 我们爱自己的祖国。

” 大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我们-是-中国人, 我们-爱-自己的—祖国。

” 三 有一天,雨来从夜校回到家,躺在炕上,背诵当天晚上学会的课文。

可是背不到一半,他就睡着了。

不知什么时候,门吱扭响了一声。

雨来睁开眼,看见闪进一个黑影。

妈妈划了根火柴,点着灯,一看,原来是爸爸出外卖席子回来了。

他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一根长长的步枪。

爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢? 爸爸对妈妈说:“鬼子又‘扫荡’了,民兵都到区上集合,要一两个月才能回来。

”雨来问爸爸说:“爸爸,远不远?”爸爸把手伸进被里,摸着雨来光溜溜的脊背,说:“这哪儿有准呢?说远就远,说近就近。

”爸爸又转过脸对妈妈说:“明天你到东庄他姥姥家去一趟,告诉他舅舅,就说区上说的,叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。

”妈妈问:“区上在哪儿?”爸爸装了一袋烟,吧嗒吧嗒抽着,说:“叫他们在河北一带村里打听。

” 雨来还想说什么,可是门哐啷响了一下,就听见爸爸走出去的脚步声。

不大一会儿,什么也听不见了,只从街上传来一两声狗叫。

第二天,吃过早饭,妈妈就到东庄去,临走说晚上才能回来。

过了晌午,雨来吃了点剩饭,因为看家,不能到外面去,就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。

忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像要摇晃起来,窗户纸哗啦哗啦响。

雨来一骨碌下了炕,把书塞在怀里就往外跑,刚要迈门槛,进来一个人,雨来正撞在这个人的怀里。

他抬头一看,是李大叔。

李大叔是区上的交通员,常在雨来家落脚。

随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。

李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。

雨来两眼楞住了,“咦!这是什么时候挖的洞呢?”李大叔跳进洞里,说:“把缸搬回原地方。

你就快到别的院里去,对谁也不许说。

” 12岁的雨来使尽气力,才把缸挪回到原地。

雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从...

小英雄雨来课文中好的句子,好在哪

1、芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里.2、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑3、“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国.” 4、扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手.啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉.5、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花.苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着

小英雄雨来这篇课文的六大个标题写成一句话。

晋察翼边区有个芦苇村,十二岁的雨来是村里水性最好的孩子.有一天,雨来正在念识字课本,交通员李大叔跑到他家,藏进地洞,并嘱咐他对谁都不要说.雨来刚把李大叔藏好,鬼子就冲了进来,把他捆了起来.鬼子军官先用糖块和金戒指引诱他说出李大叔藏在那里,又眼露凶光,拧他耳朵,揪他的头,还向他的胸膛上打了一拳.雨来鼻子流出的血,溅在课本那几行字上:"我们是中国人,我们爱自已的祖国."他咬着呀就是不说.鬼子军官气得要枪毙他.村里人听见河边儿响起了几枪,知道雨来被敌人杀害了,都非常想念他.鬼子走后,李大叔从地洞里出来,随着人们跑到河沿寻找雨来,忽然发现雨来从芦苇丛中探出小脑袋.原来,在鬼子开枪前,他跳河逃生了.

仿写小英雄雨来描写风景的句子

1、春风荡漾,盈笑自然,夏日如荫,展颜自然,秋波丰硕,裹收自然,皑皑白雪,飘染自然。

大自然魅力无穷。

诗情画意,青春永驻……2、大自然,我赞美你,你让花儿装点了大地,你让树木带来了生机,你让小草教会了我们自强不息,你带来了人类的朋友---动物。

你慷慨地给我们提供资源,给我们创造了一个生活的环境,让我们在逆境中不断缉盯光故叱嘎癸霜含睛的进化,没有你就没有人类的今天。

3、自然的智慧,丝毫不比人类逊色。

花儿没办法行走,可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。

当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时,那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。

树没办法移动,但它的果实让人忍不住摘下品尝,当我们把那没用的核丢弃在地上时,果树的种子就这样扎入了大地。

4、这是大自然的恩赐。

珍惜自然,保护自然,又是那么自然,没有经过自然中的自然,是否还会还原自然?认识自然,走进自然。

5、大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。

冰、植物这两者本身就是一个奇迹,两个奇迹一起结合、升华,创造了这美丽的雨夹雪。

也创造了美妙的世界!6、在晨曦沐浴下,一切闪动着欢乐的双眼,高擎手臂,青翠欲滴,草长莺飞呼唤着人间,微风中花枝招展,生命在耕耘中炽热成郁郁葱葱。

绚丽的人生铧犁出神圣的抚慰,化为一颗甜美的心绽放出诗韵的歌喉。

7、大自然是一首歌,若不保护她,那么她会惩罚人类。

若去爱护她,那么她就会用美妙的歌声歌颂人类。

是要让大自然惩罚还是歌颂呢?我想答案应该不言而喻了吧!8、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力,倾听大自然的魅力,它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画,让我们用真诚的心感受大自然,用期待来抚摸大自然,让我们面对大自然的魅力,大声骄傲的喊出:我爱大自然!

小英雄雨来中为什么要写雨来游泳本领高:等您坐沙发呢!

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