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大王的造句

大王的造句

(1) 你听说过发明大王爱迪生的故事吗?

(2) 只听得山大王一声令下,喽罗兵蜂拥而上,杀下山寨。

(3) 我们请养鸡大王来为我们的养殖业出谋划策。

(4) 爱迪生是个“发明大王”,白炽灯、电报机、留声机、电影机等1000多项创造发明,都是他暗中摸索的结果。

(5) 每种动物都有一个大王,猫王,顾名思义是猫国的大王。

大王怎么造句

老虎额前有大王的王字,是表明森林之王的意思。

用王大王造句?

先彩钠如何,我帮你解提这边谢谢。

“去年某日,羊未出世,安能得罪大王?"这是什么句。 用安能造句:_________________

这是反问句。

造句:此意吾尚不通,子一童稚,安能知哉?

一年级语文识字如何教学

一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是,低年级学生在掌握字形方面是难点,如何突破这个难点呢?下面我来谈谈我的几点看法:

一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律

过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位。新课程充分体现了让学生自学,用多种方法思考、记忆、分析字形的思想,培养学生自主识字能力,放手让学生自己思考,自己发现问题,想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣,对字形的记忆也会更加扎实牢固,还可以从中摸索体会汉字的构字规律。

在一年级的识字教学中我是这样做的:先引导学生观察情境图,让他们产生读书的欲望,在反复朗读中掌握生字读音、认识字形。接着我就问学生:“今天我们要学习这几个生字,看谁最聪明?自己动脑筋想出最好的记忆方法,请你告诉大家。”这样一问,同学们兴趣盎然,马上就开始在大脑中寻找答案,提出了许多不同的记忆方法:“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”……如学习“天”字,有的说“大”字加一横就是天;有的说“人”字加两横就是天;有的说“夫”字不出头就是天。学习“园”字时,有的说是在“元”字外面加上围墙“口”就是“园”,从而明白“校园、公园”是有围墙的,以区别“元、园”的用法。学习“爱”字,学生把它拆成“、冖、友”,我配上儿歌“爪字头,秃宝盖,小朋友,真可爱”。这样学生很快就记住了生字。

二、在轻松愉快的学习中突破字形难点

刚刚入学的孩子年龄小,注意力不集中,易于疲劳。《新课标》提出:培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感,有主动识字的愿望,初步感受汉字的形体美。所以,教学时要采用多种方式方法,激发学生兴趣,让他们在兴趣盎然中边玩边学。这样,在充分调动学生无意注意的同时也促使其有意注意的发展。并且老师要为解决困难创设情境,以促使学生思维灵活、有创造性地发展。下面我介绍几种趣味识字方法:

1.编字谜。在一年级的识字教学中,我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。息:自己的心。禾:一棵小树苗,头上戴草帽。思:十张口,一颗心,猜猜看,动脑筋。雷:雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字,还把这种识字方法扩展到课外,并讲给家长听,这样不仅激发了孩子们的识字兴趣,同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。

2.组字游戏。老师把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上,发给每个小组一份,让他们通过小组合作尽可能多的组字,然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果,让全体学生认读,评出冠军组。这样,体现了保底不封顶的教学思路,学生们不仅能组出课本上出现的字,有些学生还能组出许多课外认识的字。

3.抢卡片。老师把许多卡片放在黑板槽里,指名2—3人站在黑板前,按老师读的字音,找出有关的卡片组成字,读后组词或说一句话,谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。

4.编故事巧记字形。在教学中根据学生年龄特征和构字的特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事,把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。如:学“呆”时,教师边讲故事边写笔画:“一个人张着大嘴巴(口),像木头一样一动不动,原来他在发呆。”

5.变字小魔术。我结合语文百花园一中“这样识字真有趣”组织了“变字小魔......更多唯美的句子:www.weimeidejuzi.cn

用发明造句

1、爱迪生小时候喜爱小发明,他的母亲因势利导,使他成为世界上最伟大的发明家。

2、你听说过发明大王爱迪生的故事吗?

3、我国先民大约在五六千年前发明了纺织,于是出现了麻、葛布制作的衣服。

4、火药是我国古代劳动人民首先发明的。

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5、毕升发明了活版印刷,从而使印刷术有了新的突破。

6、火药、造纸、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。

7、爱迪生一生发明的东西有一千多种。

8、鱼依靠鳔沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。

9、人们怀着极大的兴趣参观了青少年发明展览。

“去年某日,羊未出世,安能得罪大王?"这是什么句。用安能造句

“去年某日,羊未出世,安能得罪大王?"这是反问句。

用安能造句:

停电了,机器安能启动?

今天考试,安能迟到?

老师有请,安能不去?

大王的造句:等您坐沙发呢!

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