> 唯美句子 > 诵读国学经典,营造书香校园下联

诵读国学经典,营造书香校园下联

诵读国学经典,营造书香校园下联

上联:诵读国学经典

下联:吟看人生风骚

上联:诵读国学经典

下联:来看人生华章

上联:诵读国学经典

下联:行看文坛古今

上联:营造书香校园

下联:弘扬月色桃李

上联:营造书香校园

下联:创建月色桃李

上联:营造书香校园

下联:弘扬月色祖国

上联什么国学经典下联弘扬什么

上联:传承国学经典,

下联:弘扬华夏文明。

横批:文明华夏

上联:传承国学经典任重道远,

下联:弘扬华夏文明继往开来。

横批:华夏文明

国学经典的对联

上联:好读书不好读书。

下联:好读书不好读书。

此联为【明】徐渭所作。上联指年少时好读书却不爱好读书,年老时爱好读书不好读书。

上联:闲人免进贤人进。

原对:盗者莫来道者来。

新联:捞者莫来劳者来。

吾联:罪客勿来醉客来。

此联为【明】担山和尚所作。

上联:理想莫享醴。

下联:前途弗图钱。

上联:独览梅花扫腊雪.

下联:细睨山势舞流溪.

此联的妙处在于上联急读如音阶:‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字:‘一二三四五六七’。

上联:暑鼠凉梁,提笔描猫惊暑鼠。

原对:饥鸡盗稻,呼童拾石打饥鸡。

古对:渴鹤汲漈,令奴响枪击渴鹤。

此联又作‘暑鼠量梁’。

上联:暑鼠凉梁,笔璧描猫暑鼠惊竟沿檐,撞桩斯死,耄猫食尸。

原对:缺!

吾对:饥鸡盗稻,同童拾石饥鸡逸亦飞扉,碰棚彼毙,矢石落箩。

此联为网友改上联而出之新联,余勉而对矣。

上联:鸡饥争豆斗。

下联:鼠暑上梁凉。

上联:溪西犀喜戏。

下联:囿右鼬悠游。

上联:今宵消夏。

下联:明晌赏花。

上联:士农工(宫)商角徴羽。

下联:寒热温凉(良)恭俭让。

吾联:铝铜金钼(木)水火土。

此联也是一奇联。上联分两部分:士农工商;宫商角徴羽。前为四业,后为五音,而有一个字重复,一个字谐音。原对寒热温凉为四觉,温良恭俭让为君子的五种德行。我的铝铜金钼为四种金属,金木水火土为五行。

上联:游西湖,提锡壶,锡壶落西湖,惜乎锡壶。

原对:缺!

古对:逢甲子,添家子,家子遇甲子,佳姿家子。

吾联:过九畹,擎酒碗,酒碗失九畹,久惋酒碗。

吾联:过桐岩,射彤雁,彤雁毙桐岩,痛焉彤雁。

九畹:三峡的九畹溪。

上联:泥肥禾尚瘦。

下联:晷短夜差长。

此联谐音‘尼肥和尚瘦’;‘鬼短夜叉长’。

上联:削发又犯法。

下联:出家却带枷。

此联为嘲一和尚犯法所作。

上联:禾花何如荷花美。

下联:莓子每比梅子酸。

上联:画庙庙画妙化庙。

下联:名园园名圆明园。

上联:玛瑙原非马脑。

下联:琅�\不是狼肝。

此联为【明】王洪所对。

上联:下大雨,恐中泥,鸡蛋、豆腐留女婿,子莫言回。

原对:无!

此联相传为【清代】钟耘舫之岳父下雨时挽留女婿的话,看似平常,实则用心良苦,绝妙异常。因为它巧用谐音双关的修辞手法,全联皆是古代人名。为:夏大禹:【夏】王名;孔仲尼:孔子字仲尼;姬旦:【周】武王之名;杜甫、刘禹锡:【唐】诗人;子莫、颜回:孔子的弟子。因难度太大,据说至今无人能对。

上联:下大雨,恐中泥,鸡蛋、豆腐留女婿。

原对:无!

吾联:伤足跟,惧侵身,无医、没药安期生。

此联为上联的另一版本。我的谐音【商】祖庚:【商】王名;姬寝生:【春秋】郑庄公之名;吴懿:【三国·蜀】大将;梅爻:《封神榜》里的人物;安期生:【汉】仙人。

上联:下大雨麦子灌种。

下了:旱高地田禾必干。

此联谐音夏大禹;墨子【春秋】诸子(麦、墨古同音);管仲:【春秋】人物;汉高帝:【汉】高祖刘邦;田何:【汉初】《易》学大师;比干:【商】纣的大臣。

上联:思南女子铜仁去。

下联:上蔡厨师会理来。

此联为【清】吴进三所对。其友出此上联指一位思南地方的女子到铜仁那里去,谐音:思男女子同人去;进三指着上菜的厨师而对,原来此厨师祖籍上蔡,后住会理,经常在两地来往,谐音:上菜厨师烩鲤来。

上联:近世进士尽是近视,京师禁试进士,进士襟湿,巾拭。

原对:无!

上联:佛印水边寻蚌吃。

下联:东坡河上带家来。

此联为一日东坡带家眷出去游玩,遇到佛印在水边挖蚌吃,于是出此上联。谐音:佛印水边寻‘棒’吃。佛印一听,以东坡带家眷而来而对,谐音:东坡河上带‘枷’来。

上联:扬子江头渡杨子。

下联:焦山洞里住椒山。

此联为【明】杨继盛(字椒山)题镇江焦山联。

上联:空中一朵白莲花,风捧奉佛。

下联:峡里几枝黄栗树,月远怨猿。

上联:玉澜堂,玉兰蕾茂方逾栏,欲拦余览。

下联:清宴舫,清艳荷香引轻燕,情湮晴烟。

此联反复快读,即成绕口。玉澜堂:在颐和园昆明湖畔,为当年光绪帝寝宫。清宴舫:一名石舫,在颐和园万寿山西麓岸边,为园中著名水上建筑。

赞国学 完成对联 上联:读经典丰富人生,下联

原创如下:

读经典丰富人生;

行善举成就辉煌。

善行善举

国学经典对联

为您奉上,请参考:

上联:理想莫享醴。

下联:前途弗图钱。

上联:独览梅花扫腊雪.

下联:细睨山势舞流溪.

此联的妙处在于上联急读如音阶:‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字:‘一二三四五六七’。

国学小名士 诵读经典传承美德 下联是什么

知行合一 学以致用

征求下联(学校用,关于孩子们良好习惯或美德方面)上联是:诵读国学经典

践行传统美德

吟诵国学经典 传承中华文明 的下联是什么?

讴歌祖国,讴歌中华民族五千年文明史

少年国学经典下联

上联有语病,吟颂经典国学和吟颂传统文化不通,应该是吟颂国学经典,弘扬传统文化

读诗文传承国学,下联

上联;诵经卷弘扬佛法,

下联;读诗文传承国学。

上联;读诗文传承国学。

下联;写书画陶冶情操

诵读国学经典,营造书香校园下联:等您坐沙发呢!

发表评论

您必须 [ 登录 ] 才能发表留言!