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把下列句子改成转述句

小男孩哭着说,他把胶卷忘在家里了。

高尔基说,他这儿有胶卷。

希望能帮到你

小学生句式转换训练——直接引语改为转述句

在小学高年级句子转换训练中,往往出现把人物对话内容(直接引语)改为间接转述形式的练习。直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容,用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容。比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴。”

间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度,将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来。比如:妈妈笑着说,她今天很高兴。

一般而言,从以下几方面着手。

1.改标点。改冒号为逗号,删掉前后引号。

2.改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,就改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”。

3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”……

在这项练习中,难点是人称的变换,同学们往往是改不全面或生搬硬套,不看句子的实际情况,造成语句不通顺,意思表达不清楚等错误。那么,人称变换有无规律可循呢?有什么规律呢?转述句中的人称变换主要有以下几种形式:

以上是将直接引语改为间接转述的方法,需要孩子多看多想多练习才能掌握,如果理解起来有难度,还有一个简单的方法,就是将题目所给的句子想象成一个生活情境:A对B说话,B转达给别人;或者A对B说话,C听见了,又转达给别人。将语文学习与生活中的口语交际联系起来,理解起来会简单很多。

A与B

A、B、C

把下列句子改为第三者转述句

转述句就是把别人说的话转达出来。

标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法。

转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。

人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。

一、标点符号的改变直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号.转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号.二、人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化.1. 引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话, 因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”.如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼. ” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼. 2. 当引述内容涉及其他人称时的改法 . 如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做.” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做 . 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为 第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变. 3.引述句改为转述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称. 如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好. 3. 再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”. 如:小李对小何说:“我今天要批这些文件.” 改:小李对小何说,他今天要批那些文件.

把下列句子改成转述句1.车夫感激地说:“我家离着不远,这就可以...

转述的人是谁,是不确定的,可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四者等,这要看句子中的实际情况.1、妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学电脑。

”改为:妈妈说,明天星期六,她带我去少年宫学电脑。

2、我对小明说:"你要去做作业了."改为:我对小明说,他要去做作业了。

3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."改为:妈妈对我说,我去买些苹果回来。

或者:妈妈叫我去买些苹果回来。

4、毛泽东对警卫员说:"你给大家泡些茶吧."改为:毛泽东让警卫员给大家泡些茶。

直接叙述改为间接叙述的方法: 1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。

(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。

) 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。

间接叙述改为直接叙述的方法: 1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。

(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。

) 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者): 形式一:第一者(我)说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”。

如:我说:“从今天起我要努力学习,取得好成绩。

”则可转述为:他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩。

形式二:第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。

如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。

”这句话由“我”来转述给他人,则为:爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。

形式三:第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”。

如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。

”这句话由第三者来转述,则为:爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来。

(说明:在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。

) 一、把下面句子改变人称换个说法。

1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。

” 2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

二、把直接引述改为间接引述 1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?” 2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。

” 3、那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。

” 4、王军不好意思地说:“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。

” 三、把引述句转为陈述句。

1、老师对我说:“我教你怎么写。

” 2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。

” 3、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 4、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。

” 5、鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

” 6、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。

” 7、贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。

” 8、萌萌把馍递给我:“老师,您几天都没吃饭了。

您吃吧,吃了身体就有劲了。

” 9、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?” 10、列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?” 11、齐威王对田忌:“怎么,难道你还不服气?” 12、桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。

” 13、海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。

相信我的话吧,赶快搬走!” 四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。

” (改为不用引号的转述) 2、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?”(改为转述语句) 3、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。

(改为间接引用) 4、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用) 5、爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。

”(改为间接引用) 6、有一天,妈妈忽然对我说:“莺儿,我们回唐山去。

”(改为间接引用) 7、父亲说:“这是我对你们的希望。

”(改为间接引用) 8、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。

” (改为不用引号的转述) 9、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。

(改为间接引用) 10、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用) 11、爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。

”(改为间接引用) 12、有一天,妈妈忽然对我说:“莺儿,我们回唐山去。

”(改为间接引用) 13、父亲说:“这是我对你们的希望”(改为间接引用)五、照样子,改写下列句子。

例:罗蒙摇摇头说:“爸爸,我也要一本书!” 罗蒙摇摇头对爸爸说,他也要一本书。

1、雷锋说:“大嫂,我送你们一程吧!” 2、大嫂含着热泪激动地说:“同志呀,我一辈子也忘不了你的情意。

” 3、小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看吧!” 六、把句子改成另一角度的说法。

1、周总理笑呵呵地说,他做得...

把下列句子改成转述句:等您坐沙发呢!

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