> 唯美句子 > 语文里的主语是什么意思?

语文里的主语是什么意思?

主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。

主语是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”

这个动作。“写”则是谓语,而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象,它因此被称为宾

语,有的语法书也称它为“客体”或“受体”。

主语可以用这些词类或形式来担任:名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或

数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格。

谓语[predicate verb]是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。

谓语由动词构成,依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态,语态,语气,凡由一个动词(或动词词组)构成的谓语都是简单谓语。

语文句子含有,主语 谓语 宾语 名词的句子,并标出来,十句,谢谢

妈妈擦桌子。

妈妈是主语,擦拭谓语,桌子是宾语。

他钓鱼。

他是主语,钓是谓语,鱼是宾语。

小红浇花。

小红是主语,浇是谓语,花是宾语。

小明做作业。

小明是主语,做事谓语,作业是宾语。

我看书。

我是主语,看是谓语,书是宾语。

聪聪踢足球。

聪聪是主语,踢是谓语,足球是宾语。

爸爸看电视。

爸爸是主语,看是谓语,电视是宾语。

妈妈织毛衣。

妈妈是主语,织是谓语,毛衣是宾语。

老师教育学生。

老师是主语,教育是谓语,学生是宾语。

老师表扬我。

老师是主语,表扬是谓语,我是宾语。

……

语文句子中的中心词就是主语吗?

主语指的是一个句子中,动作行为的发出者。

它可以是一个词语,也可以是一个短语。

中心语指的是偏正短语中修饰语后面的中心词,它可以作为主语的一部分。

例:我们的党是伟大的光荣的正确的党。

【主语】党【主语部分】我们的党【主语中心词】党中心词就是被其它词语修饰的词。

定语“我们的”修饰的是“党”,所以在主语中,主语中心词就是主语本身。

希望能帮到你!

编写主语。

谓语。

宾语。

补语。

定语。

状语各十个(语文句子)

汉语中什么叫主语、谓语、宾语、定语、状语、补语?请您回答得精炼一些,通俗易懂,在每一种“语”后面举一个例子.优质解答主语、谓语、宾语是句子的主干,定语、状语、补语是句子的枝叶,一般来说,句子主干已经可以把意思表达清楚,而枝叶只是修饰一下,是意思表达得更精确、明了.主干不一定完整的主语、谓语、宾语,也可能只有主语和谓语.所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达:1、什么干什么,这是由主语、谓语、宾语组成的句子,由此可以看出,主语(什么)一般是名词或者代词,谓语(干)一般是动词,宾语(什么)一般是名词或者代词,主语和谓语的区别是:主语是动作的发出者,宾语是动作的对象或者承受者,这是所谓的动宾短语,这里的动词有点象英语的及物动词,后面要有对象,就是宾语.2、什么怎么样,这是由主语和谓语组成的句子,这里的谓语通常是不及物动词,没有动作对象,已经把主语的状态描述清楚了,所以句子也结束了.而定、状、补则是对句子进行修饰,对事物或者其动作、状态进行更精确、明了的描述.修饰名词的叫形容词,形容词通常用“的”来和名词连接,对事物的形态、外表等进行描绘,放在主语和宾语前面叫定语;修饰动词的副词,通常用“地”和动词连接,对动作的性质、程度等进行描绘,所以又分为程度副词和其他副词(一下忘了,不好意思),放在谓语的前面叫做状语;补语顾名思义,是补充说明,通常放在谓语的后面,用“得”来连接,比如“他高兴得跳起来”,“他”肯定是主语,但是要分辨这个句子到底是说他怎么样还是说他干什么,显然,“得跳起来”不是“高兴”这个动词的对象或者承受者,而是补充说明高兴的程度,并且“高兴”是一个不及物动词,已经把主语的状态表达清楚了,所以这个句子是一个“什么怎么样”的模式,句子主干只有主语和谓语,“得跳起来”是补语.

语文的祈使句!!!带不带主语!!!!!好的悬赏10分!!!!

语文中的祈使句一般是省略主语的!但也不完全是省略主语,有时根据句子需要,也要带上主语。

祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。

祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。

祈使句可以用语气词“吧”作结尾,也可以不用语气词。

祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。

祈使句中的主语【常常被省去】。

根据祈使句的语用意义和语气的强弱,祈使句可以分为四类:1、表示命令的祈使句 表示命令的祈使句都带有强制性,要求对方必须服从,言辞肯定,态度严肃。

例如: 立定! 站起来! 让他进来! 快去救火! 2、表示请求的祈使句 与表示命令的祈使句相比,表示请求的祈使句的语气要舒缓一些,可以使用语气词“吧、啊”,主语可以出现,也可以不出现。

例如: 请给我们多提意见! 您请坐啊! 这个问题你来回答吧! 帮帮我的忙吧! 3、表示禁止的祈使句 表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情,言辞强硬,态度坚决,不用语气词。

例如: 别动! 不许胡说! 此处不准吸烟! 你不要去! 谁也不要随便说话! 4、表示劝阻的祈使句 表示劝阻的祈使句语调比较平缓,常用语气词“吧、啊”。

例如: 要好好听老师的话啊! 你们几个休息一会儿吧! 大家都少说几句吧! 你们可别拿他开玩笑了!

语文中什么是主语,谓语,宾语,定语

语文上的体现是:基本成分主谓宾,附加成分定状补:谓前为状谓后补,定语必居主宾前 主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担.谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态.谓语由动词来承担.宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任.定语是用来限定、修饰名词或代词的,定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。

汉语中的定语 1.在汉语中,定语常由形容词、数量词、名词、代词充当,也可有其他词或短语充当。

句子的主语谓语

语文中一个完整的句子至少要有主谓宾,主语是动作的实行者,宾语是动作的受施者,谓语就是动词,比如说:我打你,我就是主语,打就是谓语,而你就是宾语了我爱我的祖国,我是主语,爱是谓语,我的是修饰语(定语),修饰祖国,祖国是宾语希望你能看懂

老师,你好,我想问一下语文中句子的结构的主语,形容词,动词等在...

有的,语言是相同的,记住一个口诀“主、谓、宾,定、状、补,主干枝叶分清楚,定语多在主宾前(形容词作定语多,修饰名词,如汉语中的,美丽的老师,美丽的是形容词),谓后多状宾后补‘’动词一般多做谓语动词,一般情况下,一个句子只有一个谓语,除非有连接词,……上面说的是英语句子结构,语文也差不多是这样的。

谁能具体解释一下语文中的主语 谓语 宾语 定语 状语 补语……?

既然书上的你没看懂,我就生动点和你探讨一二,其实也没有那么晦涩难懂的,你要“顾名思义”嘛。

首先,我带你认识下“主谓宾”。

这三个就是最基本的。

没有定状补,主谓宾也能成句子。

主语就是“主人,主要的”(完全为着你理解,不要生搬硬套),即这句话的核心,发出词。

宾语,“宾客词”,不占主导地位,自然就是动作的承受者,所指向的词。

谓语是联系、连接主语和宾语的动作。

简单句子:你钓鱼。

你是主语 鱼乃宾语 钓是谓语但是不是所有句子都这么精练吧?有时语言会很复杂,所以就有了定状补。

定语,固定“主人”和“宾客”的身份的,比如“强壮的你爱钓凶猛的鲨鱼”。

这里,“强壮的”和“凶猛的”就是定语,即用来形容主语和宾语的。

状语,状态之语,状态,有动作就有状态,要描述谓语就要状语,比如“你特别爱钓鱼”,这里,特别就成了“状语”。

注意!你注意到没,这里谓语、宾语变了哦,因为句子已经不是描述你钓鱼,而是你爱钓鱼,钓鱼是一个词,一项活动,爱是动词。

要触类旁通、举一反三。

补语,补语就是补充说明的语了。

呵呵,补语,一般宾语后面那一堆,都是补语,当然,还有复杂句型,你先不要考虑那么多,慢慢来。

例如,你爱钓鱼好。

好就是补语。

补充说明,这个爱好好。

说了这么多,打字打得手酸了。

看样子你是初中小朋友,处在语法入门阶段。

蒙童学语重在兴趣。

师傅领进门,修行在个人,先讲讲这么些浅显的,带你进来,至于殿堂之奥,你自己举一反三的去探索吧。

还有,多读些书,语法不言自明,真的,不是吹的,呵呵。

语文上什么是主语 谓语 宾语

主语、谓语、宾语是句子的主干,定语、状语、补语是句子的枝叶,一般来说,句子主干已经可以把意思表达清楚,而枝叶只是修饰一下,是意思表达得更精确、明了。

主干不一定完整的主语、谓语、宾语,也可能只有主语和谓语。

所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达: 1、什么干什么, 这是由主语、谓语、宾语组成的句子,由此可以看出,主语(什么)一般是名词或者代词,谓语(干)一般是动词,宾语(什么)一般是名词或者代词,主语和谓语的区别是:主语是动作的发出者,宾语是动作的对象或者承受者,这是所谓的动宾短语,这里的动词有点象英语的及物动词,后面要有对象,就是宾语。

2、什么怎么样, 这是由主语和谓语组成的句子,这里的谓语通常是不及物动词,没有动作对象,已经把主语的状态描述清楚了,所以句子也结束了。

而定、状、补则是对句子进行修饰,对事物或者其动作、状态进行更精确、明了的描述。

修饰名词的叫形容词,形容词通常用“的”来和名词连接,对事物的形态、外表等进行描绘,放在主语和宾语前面叫定语; 修饰动词的副词,通常用“地”和动词连接,对动作的性质、程度等进行描绘,所以又分为程度副词和其他副词(一下忘了,不好意思),放在谓语的前面叫做状语; 补语顾名思义,是补充说明,通常放在谓语的后面,用“得”来连接,比如“他高兴得跳起来”,“他”肯定是主语,但是要分辨这个句子到底是说他怎么样还是说他干什么,显然,“得跳起来”不是“高兴”这个动词的对象或者承受者,而是补充说明高兴的程度,并且“高兴”是一个不及物动词,已经把主语的状态表达清楚了,所以这个句子是一个“什么怎么样”的模式,句子主干只有主语和谓语,“得跳起来”是补语。

语文里的主语是什么意思?:等您坐沙发呢!

发表评论

您必须 [ 登录 ] 才能发表留言!