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把下面的句子补充完整_使它们读起来充满诗

把下面的句子补充完整,使它读起来充满诗情画意(六年级)紧急型!...

秋天,红透了的小枣挂满枝头,在绿叶的映衬下就像(是碧玉盘中的点点玛瑙 )2.忽然,一阵鸟声传来( 仿佛是从天籁传来天使的歌声 )3.好大的雾啊!骑车走这样的雾里简直就像( 在云端漫步 )4.小院里溢满了馥郁的清香,花香引来了( 无数翩翩起舞的蝴蝶仙子 )

2012冀教版六年级期末试卷(数学语文英语)及答案,谢谢了

六年级语文上册期末试卷 一、根据拼音写词语. xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo ɡānɡ jìnɡ ( )( )( ) ( )( ) bō tāo qǐ fú shuǐ luò shí chū ( )( )( )( ) shū shì ɡē bǎn miǎn qiǎnɡ ( )( )( ) 二、积累与运用. 1、在括号里填写恰当的词语. ( )的心意 ( )的生活 ( )的头脑 洪亮的( ) 活泼好笑的( ) 哭丧着的( ) 2、把下列成语补充完整. 高( )阔( ) ( )正( )词 ( )语连珠 ( )( )风声 ( )( )乐道 相依( )( ) 穷( )僻( ) 漫不( )( ) ( )直( )壮 选择你最喜欢的一个成语写一个句子: 3、历代名楼皆有名诗佳作,请把以下名楼与其相关的诗句和作者联起来. 黄鹤楼 杜甫 欲穷千里目,更上一层楼 岳阳楼 崔颢 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁. 鹳雀楼 王之涣 昔闻洞庭水,今上岳阳楼. 4、根据句意填上标点. 哼 你不要做出那难看的样子来吧 我确实一个铜板都没有 想从我这里发洋财 你们想错了 我微笑着淡淡的说 你骗谁 向你这样当大官的人会没有钱 那手榴弹的士兵不相信 5、根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容. 祖国是大海,我就是大海中的一滴水; 祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云; 祖国是( ),我就是( ); 祖国是( ),我就是( ). 6、晓明为了勉励自己,就把一副春联贴在书房里: ( ) ( ) 快过春节了,小明想在家门口贴一副春联,你帮他想想吧: ( ) ( ) 7、把下面的句子补充完整,使它读起来充满诗情画意. (1)秋天,红透了的小枣挂满枝头,在绿叶的映衬下就像( ) (2)忽然,一阵鸟声传来( ) (3)好大的雾啊!骑车走在这样的雾里简直就像( ) (4)小院里溢满了馥郁的清香,花香引来了( ) 8、在下面的括号中填上表示“看”的意思的词语. (1)我们( )着这些先烈的遗像,心中升起一股敬意. (2)宇航员在天际遨游时,( )地球,发出了由衷的感叹. (3)老师走进教室( )四周,笑着说:“打扫得真干净.” 三、阅读训练. 1、课内阅读. “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊.猴子还不时回过头来逗孩子生气.爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样.横木的一头离桅杆一米多.孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子.这时候,甲板上的水手全部吓呆了.孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了.即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来.有个人吓得大叫了一声.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来. 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪.他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来. 扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里,二十来个勇敢的水手已经跳进了大海.40秒钟——大家已经觉得时间太长了.等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板. 1、写出孩子追赶猴子时的动词. 2、用“ ”画出能说明当时情况危急的句子. 3、想像当孩子获救后,大家会怎样说呢? 4、船长的 ( )、( ) 、( ) 、给我们留下了深刻的印象,你想向他说些什么? 2、课外阅读. 秘 密 ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事. ②他7岁,上小学二年级.他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛.凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来. ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事.一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界.” ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的.没有一个同学对这件事有疑义.有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔.他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业.这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了.” ⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁.你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解.我看着他,看着看着就要掉眼泪.我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业.孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中.此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了.”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密. ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他.老师说,这是对他作业一直优秀的奖励. 1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释....

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